Слайд 2
![К о в а л ё в а А н](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-1.jpg)
с т а с и я
дипломная работа – 2 тип
«Развитие общеучебных умений младших школьников в проектной деятельности на уроках естествознания»
Руководитель – Петрова Н.Ю.
Слайд 3
![Проблемой исследования занимаются Абдулвалеева И.Т., Крылов Н.Ю., Усова А.В., Шиянов В.В.и др. Сущность проблемы:……………………… …………………………………………………………………………………………………](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-2.jpg)
Проблемой исследования занимаются Абдулвалеева И.Т., Крылов Н.Ю., Усова А.В., Шиянов В.В.и
др.
Сущность проблемы:………………………
…………………………………………………………………………………………………
Слайд 4
![Тема исследования: « Развитие общеучебных умений младших школьников в проектной деятельности на уроках естествознания»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-3.jpg)
Тема исследования:
« Развитие общеучебных умений младших школьников в проектной деятельности
на уроках естествознания»
Слайд 5
![Цель исследования ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-4.jpg)
Цель исследования
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Слайд 6
![Объект исследования - ___________________________________________________________________ Предмет исследования - ____________________________________________________________________________________________](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-5.jpg)
Объект исследования - ___________________________________________________________________
Предмет исследования - ____________________________________________________________________________________________
Слайд 7
![Гипотеза исследования - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-6.jpg)
Гипотеза исследования - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Слайд 8
![Методы теоретического исследования: - - Методы эмпирического исследования: - -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-7.jpg)
Методы теоретического исследования:
-
-
Методы эмпирического исследования:
-
-
Слайд 9
![Глава I. ______________________________. Задачи: Понятия ________ , _______ , ________.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-8.jpg)
Глава I. ______________________________.
Задачи:
Понятия ________ , _______ , ________.
Рассмотрены т.з. учёных-психологов –
Абдулвалеевой
И.Т. и Усовой А.В.
Слайд 10
![Общеучебные умения- это ..……………………………………………….. ……………………………………………………… (Ф.И.О. )](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-9.jpg)
Общеучебные умения- это ..………………………………………………..
………………………………………………………
(Ф.И.О. )
Слайд 11
![слайд № 10 размещается схема, модель, таблица , иллюстрирующая , дополняющая к.-л. содержание гл.1.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-10.jpg)
слайд № 10
размещается схема, модель, таблица , иллюстрирующая , дополняющая
к.-л. содержание гл.1.
Слайд 12
![Глава II.________________________. Задачи: Понятия _____ ,_________ ,_________ Изучены и представлены](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-11.jpg)
Глава II.________________________.
Задачи:
Понятия _____ ,_________ ,_________
Изучены и представлены особенности методики организации проектной
работы (авт.Пахомова Н.В., Шиянов В.В.).
Слайд 13
![Понятия _____ ,_________ ,_________ Изучены и представлены особенности методики организации проектной работы (авт.Пахомова Н.В., Шиянов В.В.).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-12.jpg)
Понятия _____ ,_________ ,_________
Изучены и представлены особенности методики организации проектной работы
(авт.Пахомова Н.В., Шиянов В.В.).
Слайд 14
![Этапы проектной работы: 1.___________ 2.____________ 3.____________](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-13.jpg)
Этапы проектной работы:
1.___________
2.____________
3.____________
Слайд 15
![слайд № 13 размещается схема, модель, таблица , иллюстрирующая ,дополняющая к.-л. содержание гл.2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-14.jpg)
слайд № 13
размещается схема, модель, таблица , иллюстрирующая ,дополняющая
к.-л. содержание
гл.2.
Слайд 16
![Глава 3. ________________________. Задачи:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-15.jpg)
Глава 3. ________________________.
Задачи:
Слайд 17
![Технология эксперимента ( стр.27) Представление традиционных, новых, в т.ч. разработанных Вами методов, приёмов, средств](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-16.jpg)
Технология эксперимента ( стр.27)
Представление традиционных, новых, в т.ч. разработанных Вами
методов,
приёмов, средств
Слайд 18
![Методы отслеживания результатов эксперимента: 1.Тест - на выявление уровня сформированности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-17.jpg)
Методы отслеживания результатов эксперимента:
1.Тест - на выявление уровня сформированности общеучебных умений
у учащихся( стр.29-30)
Предъявлялся:
на констатирующем этапе- 16 января
На формирующем этапе -26 февраля.
2. Наблюдение - за проявлением общеучебных умений
у группы учащихся. Программа наблюдения разработана.( стр.32-34)
Наблюдение проводилось в течение всех уроков .
Слайд 19
![Критерии и показатели отслеживания результатов исследования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-18.jpg)
Критерии и показатели отслеживания результатов исследования
Слайд 20
![Работа на формирующем этапе (стр.34-36) В течение эксперимента подготовлены и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-19.jpg)
Работа на формирующем этапе (стр.34-36)
В течение эксперимента подготовлены и проведены
(использованы,
апробировались)
- Проект по теме «Гигиена питания»
- Проект по теме «Органы чувств»
- _____________________________
- ______________________________
Слайд 21
![Сравнительные показатели уровней сформированности общеучебных умений уч-ся 3-а класса Количество учащихся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-20.jpg)
Сравнительные показатели уровней сформированности общеучебных умений уч-ся 3-а класса
Количество учащихся
Слайд 22
![Т.о.,гипотеза исследования _______________________________________________________________________________________________________________________ подтверждена.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-21.jpg)
Т.о.,гипотеза исследования _______________________________________________________________________________________________________________________ подтверждена.
Слайд 23
![Практическая значимость исследования - в ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. или Рекомендации …………………………….. ( кому адресованы)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/172097/slide-22.jpg)
Практическая значимость исследования - в ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
или
Рекомендации ……………………………..
( кому
адресованы)