Содержание
- 2. Рекомендуемая литература
- 3. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФЕССИЯ
- 4. Возникновение и становление педагогической профессии ПЕРВЫЙ ВОПРОС
- 5. ПРОФЕССИЯ (лат. professio - от profiteor - объявляю своим делом), род трудовой деятельности, требующий определенной подготовки
- 6. А.К. Маркова «профессии — это исторически возникшие формы деятельности, необходимые обществу, для выполнения которых человек должен
- 7. ПЕДАГОГ (от греч. paidagogos - воспитатель) - лицо, ведущее практическую работу по воспитанию, образованию и обучению
- 8. Причины возникновения педагогической профессии? Социальные и культурные
- 9. Возникновение понятия « Педагогом в Древней Греции называли раба , водившего за руку в школу ребенка
- 10. Воспитание Ахилеса
- 11. В исследованиях Е.А. Климова метод анализа профессий позволяет классифицировать их по предмету труда, его целям, характеру
- 12. Качества людей необходимые для профессии типа «Человек – Человек» устойчиво хорошим самочувствием в ходе работы с
- 13. Качества людей необходимые для профессии типа «Человек – Человек» «душеведческая направленность ума, наблюдательность к проявлениям чувств,
- 14. СВОЕОБРАЗИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Второй вопрос
- 15. Признаки деятельности Субъект Объект Предмет Цель Средства Результат Признаки деятельности
- 16. сущность деятельности педагога управление ресурсами образовательной организации и окружающей среды для реализации образовательной программы
- 17. Сферы ответственности педагога в рамках реализации образовательной программы Обеспечение вовлеченности каждого обучающегося в занятия, в отношения,
- 18. Осмысление и интерпретация Ресурсы вне ОО Ресурсы внутри ОО Ресурсы самого обучающегося
- 20. РЕСУРСЫ ПОМОЩНИКИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ, ИНФОРМИРОВАННОСТЬ НАЛИЧИЕ НЕОБХОДИМЫХ МАТЕРИАЛЬНЫХ СРЕДСТВ И УСЛОВИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ИНТЕРЕСЫ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ОКРУЖАЮЩЕЙ
- 21. Способы снижения рисков, реализации ресурсов обеспечения благополучия Мониторинг педагогом (здоровья, отношений, организации деятельности, вовлеченности в деятельность)
- 22. ЦИКЛ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА
- 23. РОЛЬ УЧИТЕЛЯ В ОБЩЕСТВЕ ТРЕТИЙ ВОПРОС
- 24. УЧИТЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РАБОТНИК, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИЙ ВОСПИТАНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ (СМ. ПЕДАГОГ, ВОСПИТАТЕЛЬ,
- 25. Учитель Каждый, кто передает какие –либо Знания В Библии учителями названы в первую очередь люди, призванные
- 26. Учителя как книжники как особая социальная прослойка появились среди евреев лишь после вавилонского плена основной задачей
- 27. Иисус-Учитель не только проповедовал Благую Весть о Царстве Божьем и исцелял немощных; Он, подобно книжникам, учил
- 28. Иисус-Учитель не только проповедовал Благую Весть о Царстве Божьем и исцелял немощных; Он, подобно книжникам, учил
- 29. САКРАЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
- 30. Специфика профессиональной деятельности учителя заключается в его постоянном воспитательном воздействии на детей, подростков и юношество, что
- 31. СПЕКТР ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ЧЕТВЕРТЫЙ ВОПРОС
- 32. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ (от лат. species - род - вид), вид занятия в рамках одной профессии (напр., специальность
- 33. СПЕКТР ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПО КАТЕГОРИИ ДЕТЕЙ ПО ТИПУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ПО ИСПОЛНЯЕМЫМ ФУНКЦИЯМ СПЕКТР ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
- 35. Скачать презентацию