Ориентация учебного процесса на достижение всеми учащимися предметных и межпредметных компетенций презентация
Содержание
- 2. Требует ли ЖИЗНЬ новой работы с содержанием образования? Количество информации в мире каждые 10 лет удваивается
- 3. В жизни нам постоянно приходится решать проблемы! А учит ли этому школа? Структура традиционного урока 1.
- 4. ориентир для оценки состояния системы общего образования Требования к результатам освоения основных образовательных программ - системообразующий
- 5. Предметные освоенный опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и
- 6. Предметные результаты знания умения, опыт творческой деятельности и др. Метапредметные результаты способы деятельности, применимые как в
- 7. Результаты освоения основных образовательных программ как «приращения» в личностных ресурсах обучающихся: личностные результаты – фактор развития
- 8. ГОС.СТАНДАРТ 2004 г.: «…ориентации образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на
- 9. Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие Как учить? обновление средств обучения
- 10. КАК ПОЛУЧИТЬ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ? 1. Подробно описать новый результат в виде конкретных задач : Зачем
- 11. ФГОС: каким образом можно получить новый результат? ОРГАНИЗОВАТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКОВ: СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИИ умение решать учебные
- 12. КАК сделать? Простроить цели до конкретных действий на уроке «Главное не знания, а умения ими пользоваться»
- 14. Скачать презентацию