Содержание
- 2. 1. Пояснительная записка Основная общеобразовательная программа разработана для государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №
- 3. Нормативные документы Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07. 1992 № 3266-1 с изм. от 17.12.
- 4. Кадровый состав Заведующий: Торопова Наталья Сергеевна. Старший воспитатель: Аванесова Марина Антониевна. Педагог-психолог: Васильева Татьяна Владимировна. Инструктор
- 5. По образованию Высшее – 17 педагогов Среднее- специальное – 11 педагогов По категории высшая категория- 20
- 6. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей Первая младшая группа 2-3 года Вторая младшая группа 3-4 года
- 7. Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения – ФИЗКУЛЬТУРНО - ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ «Музыкальные шедевры» «Веселые краски» «Мир спорта»
- 8. «Мир воды» «Весёлые нотки» «Дошколенок и спорт» «Театральная палитра»
- 9. Цель: Обеспечить охрану и укрепление физического и психического здоровья, развитие ребёнка с учётом социального заказа со
- 10. Задачи: Физкультурно-оздоровительное направление: Всецело укреплять и сохранять здоровье детей, формировать привычку к здоровому образу жизни, развивать
- 11. Особенности осуществления образовательного процессa
- 12. Традиции ДОУ: «Семинары – практикумы» «Мастер – классы» «Игротека» «Родительский клуб» Веселая гимнастика
- 13. Мир интересного Уголок художника Творческая лаборатория Библиотека Уголки здоровья Театральный мир Уголок природы Уголки уединения Предметно
- 14. Модель взаимодействия ДОУ и родителей Цель: взаимодействие ДОУ и семьи для успешного развития и реализации личности
- 15. Формы работы с родителями Дни открытых дверей Праздники Досуги Развлечения Родительский клуб Семинары – практикумы Участие
- 16. Библиотека Школа №643 Экскурсии Музеи любимого города Театр у Черной речки Китеж Детская поликлиника №114
- 17. принцип программы принцип максимального использования своеобразия каждого отдельного периода детства
- 18. Здоровье Что такое «здоровье и как его сохранять» Режим, питание, физическое воспитание Проблемы: адаптация к детскому
- 19. Развитие Музыкальное развитие Игровая деятельность Эстетическое развитие Театрализо ванная деятельность Интеллек туальное развитие Развитие речи
- 20. 2. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении
- 21. Двигательный режим
- 22. Познание Чтение художественной литературы 3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей Социализация Коммуникация Художественное
- 23. Портрет выпускника Компетентность Эмоциональность Эмпатия Креативность Произвольность Инициативность Самостоятельность и ответственность Самооценка Физическое развитие Интеллектуальное развитие
- 24. 5.Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы
- 26. Скачать презентацию