Первые уроки школьной отметки презентация

Как воспринимать отметки
ребёнка?

Не ругайте своего ребёнка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим
Если быть хорошим не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться, чтобы избежать наказания

Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился, но результат его труда не высок
Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда

Не заставляйте своего ребёнка вымаливать себе оценку в конце четверти ради вашего душевного спокойствия
Не учите своего ребёнка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой отметки

Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной вашему ребёнку оценки вслух
Есть сомнения - идите в школу (к учителю) и попытайтесь объективно разобраться в ситуации
Не обвиняйте беспричинно других взрослых и одноклассников в проблемах собственного ребёнка

Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень значительных, но победах над собой, над своей ленью
Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребёнку хотелось вам подражать

Помните об этом!!!
Научить рёбёнка самостоятельно
учиться, научить добывать знания –
Ваша родительская обязанность!!!
Статья 52 «Закон об образовании»

1. Понимать текст (8)
опираясь не только на содержащуюся в нём информацию, но и на жанр, структуру, язык
2. Подбирать заголовок (7)
соответствующий содержанию и общему смыслу текста
4. Определять основные события (5) и устанавливать их последовательность
8. Отвечать на вопросы и задавать вопросы (8) по содержанию произведения; находить в тексте требуемую информацию (конкретные сведения, факты, заданные в явном виде)

4. Фонетика, графика и орфоэпия (6)
Использование знака переноса
8. Морфология Имя прилагательное (8)
Значение и употребление в речи
9.2 Фонетика, графика и орфоэпия. Знание алфавита (5)
правильное название букв, знание их последовательности. Использование алфавита при работе со словарями, справочника, каталогами.
13 Развитие речи(17) Последовательность предложений в тексте. Последовательность частей текста (абзацев)

6. Работа с текстовыми задачами (14)
Решать арифметическим способом (в 1—2 действия) учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью
10. Числа и величины (20)
Читать, записывать и сравнивать величины: масса, вместимость, время, длина, площадь, скорость; переходить от одних единиц измерения к другим

Мы встретились
1 сентября 2016 года

Участвовали
в школьных праздниках
1 сентября;
Посвящение в первоклассников;
День матери;
Новый год; Прощание с Букварём;
Международный женский день;

Участвовали
в конкурсах и олимпиадах
Конкурс «Я познаю мир»
- 3 место – округ;
Конкурс «Огонь - друг, огонь - враг»
- 3 место - город;
Конкурс «Читающая страна»
- участники;
Конкурс «Школа будущего»
- участники;
Конкурс сказок
- 3 место (школа)

Побывали
на экскурсиях …
«Как учили в старину»;
Пекарня «Биопай»;
Усадьба Деда Мороза;
Музей русской гармоники;
Театр под руководством Спесивцева;
Фабрика мороженого «Чистая линия»

,,Перевели’’ столько
различного материала!!!

Готовность
к следующему
учебному году

http://sch998u.mskobr.ru/

Учебная литература:
- учебники и тетради;
- рекомендованный список рабочих тетрадей;
- уроки Изо и технологии.
Задание на лето:
- демоверсии проверочных работ;
- список чтения на лето.
Индивидуальная готовность:
- школьная форма (опрятность);
- спортивная форма (состояние);
- пенал и тетради (12 листов).

Состав родительского комитета:
Председатель родительского комитета –
Барановский Юрий Александрович
Секретарь – Архипова Оксана Сергеевна
Члены родительского комитета:
Доиджашвили Анастасия Владимировна
Краевская Екатерина Владимировна
Трофимова Светлана Сергеевна
Ястребова Анастасия Сергеевна

Состав родительского комитета
на 2017-18 уч. год:
Председатель родительского комитета –
………………………… Секретарь – ………………………….
Члены родительского комитета:
………………………….
………………………………..
………………………………………
……………………………………………