Слайд 2
![Мероприятие Каждое мероприятие – это одно из звеньев общей цепи](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/207185/slide-1.jpg)
Мероприятие
Каждое мероприятие – это одно из звеньев общей цепи дел классного
коллектива учащихся, направленное на достижения общей цели воспитания.
Слайд 3
![Цель воспитательного мероприятия Воспитательное мероприятие имеет свою цель, достижение которой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/207185/slide-2.jpg)
Цель воспитательного мероприятия
Воспитательное мероприятие имеет свою цель, достижение которой признано
способствовать решению конкретных задач но формированию личности ребенка и осуществлению комплексного подхода воспитанию.
Слайд 4
![Этапы воспитательно мероприятия Воспитательное мероприятие представляет собой сложную систему и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/207185/slide-3.jpg)
Этапы воспитательно мероприятия
Воспитательное мероприятие представляет собой сложную систему и состоит
из ряда взаимосвязанных этапов:
1. Анализ предшествующей педагогической работы и формулировки цели.
2. Планирования.
3. Организации.
4. Проведение мероприятий.
5. Подведение итогов.
Слайд 5
![Типы воспитательных задач В воспитательном мероприятие должны быть следующие задачи:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/207185/slide-4.jpg)
Типы воспитательных задач
В воспитательном мероприятие должны быть следующие задачи:
1. Рациональные задачи
(дать понятие, познакомить, сформировать, закрепить)
2. Эмоциональные задачи (вызвать чувство радости, гордости, и т.д.)
3. Действенно-практические (сделать, создать, собрать).
Слайд 6
![Алгоритм проведение воспитательного мероприятия Важно помнить что любые мероприятия имеют:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/207185/slide-5.jpg)
Алгоритм проведение воспитательного мероприятия
Важно помнить что любые мероприятия имеют:
1. Организационную
часть.
2. Основную часть.
3. Заключительную часть.
Слайд 7
![1.Организационная часть 1. Организационную часть, которая проводится в начале занятия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/207185/slide-6.jpg)
1.Организационная часть
1. Организационную часть, которая проводится в начале занятия и могут
быть представлены в виде динамической минутки.
Это тот момент, который определяет трудоспособность детей
Слайд 8
![2. Основная часть Происходит сообщение темы занятия, ознакомление содержания (проводятся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/207185/slide-7.jpg)
2. Основная часть
Происходит сообщение темы занятия, ознакомление содержания (проводятся беседы и
рассматриваются картинки, проводится динамическая пауза)
Слайд 9
![3. Заключительная часть Детей приручают следить за результатом работы, оценивать свою деятельность.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/207185/slide-8.jpg)
3. Заключительная часть
Детей приручают следить за результатом работы, оценивать свою деятельность.
Слайд 10
![При организации проведения мероприятия обращается внимание на: 1. подготовку помещения,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/207185/slide-9.jpg)
При организации проведения мероприятия обращается внимание на:
1. подготовку помещения, оборудования, оформления,
необходимого для проведения занятия.
2. Эмоциональный настрой воспитанников.
Слайд 11
![3. Убедительность, четкость, естественность выполнения учащимися заданий и упражнений для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/207185/slide-10.jpg)
3. Убедительность, четкость, естественность выполнения учащимися заданий и упражнений для достижения
целей проводимого мероприятия.
4. Осознанность целей учащихся.
5. Содействие достижения, целей мероприятия всех участников процесса.
Слайд 12
![На каждом этапе мероприятия используются различные методы и приемы педагогического](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/207185/slide-11.jpg)
На каждом этапе мероприятия используются различные методы и приемы педагогического воздействия
и взаимодействия с учащимися, воспитанниками ,родителями направленные на, достижение общей цели, а также на решение задач конкретного этапа.
Слайд 13
![Формы мероприятий Формами мероприятия могут быть: экскурсии, викторины, конкурсы, спектакли](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/207185/slide-12.jpg)
Формы мероприятий
Формами мероприятия могут быть: экскурсии, викторины, конкурсы, спектакли и т.д.
В
таком случаи чаще всего форму объединяет в название. Например, конкурс фантазёров, экскурсия в зоопарк.
Слайд 14
![Задача воспитательного мероприятия – обучение детей, умение переносить в практической ситуации навыки и умение мыслительной деятельности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/207185/slide-13.jpg)
Задача воспитательного мероприятия – обучение детей, умение переносить в практической ситуации
навыки и умение мыслительной деятельности.
Слайд 15
![В классах интегрированного обучения проводятся те виды деятельности и содержание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/207185/slide-14.jpg)
В классах интегрированного обучения проводятся те виды деятельности и содержание материала
которые соответствуют возрасту детей и их индивидуальных возможностей.