Слайд 2 Фонетические дефекты выражаются в отсутствии или искажении звучании звука, не смешиваются ни
с какими другими звуками, что свидетельствует о достаточно четком выделении его у ребенка, из всех других звуков.
Фонема – звучащий, обобщенный звук.
*отсутствие звука – несформированность правильного артикуляционного уклада.
*искажение звука – звук не исключается, а получается аномальное звучание
Слайд 3Фонематический дефект – нарушение выражается в заменах и смешениях, имеет отдаленные, неблагоприятные последствия,
и в дальнейшем могут найти отражения в письменной речи, замена букв на письме.
*смешение звуков (саша-шаса)
Слайд 4Фонетико-фонематическое недоразвитие речи — это нарушение процессов формирования произношения у детей с различными речевыми расстройствами из-за дефектов восприятия
и произношения фонем.
*замена звука другим, уже имеющимся в фонематической системе:
Один-х по-способу образование (к-т)
Один-х по месту артикуляции и разных по-способу (с-т)
Один-х по-способу образования и разных по учстию органов артикуляции (с-ф)
Замена по признаку звонкий – глухой (с-з), трердый – мягкий (т-ть)