Содержание
- 2. 4) умение определять МОЁ и НЕ МОЁ, осознавать и выражать свои интересы и желания. 5) умение
- 3. Умение решать каждодневные жизненные задачи, связанные с удовлетворением первоочередных потребностей умение обслужить себя: принимать пищу и
- 4. Умение поддерживать образ жизни, соответсвующий возрасту, потребностями ограничениям здоровья, поддерживать режим дня с необходимыми оздоровительными процедурами
- 5. Представление о своей семье и взаимоотношениях в семье
- 6. Представления о себе
- 7. Узнавание (различение) мальчика и девочки по внешнему виду Ожидаемый результат: узнавание (различение) мальчика и девочки по
- 8. Практические задания Задание 1. Кто это? (Где девочка? Где мальчик? Покажи). А ты девочка или мальчик?
- 9. Идентификация себя как мальчика (девочки), юноши (девушки) Ожидаемый результат: идентификация себя как мальчика (девочки), юноши (девушки)
- 10. Практические задания Задание 1. Нарисуй свой портрет!
- 11. Узнавание (различение) частей тела (голова (волосы, уши, шея, лицо), туловище (спина, живот), руки (локоть, ладонь, пальцы),
- 12. Практические задания
- 13. Узнавание (различение) частей лица человека (глаза, брови, нос, лоб, рот (губы, язык, зубы) Ожидаемый результат: узнавание
- 14. Практические задания
- 15. Знание видов деятельности для организации своего свободного времени Ожидаемый результат: знание видов деятельности для организации своего
- 16. Практические задания
- 17. Сообщение сведений о себе Ожидаемый результат: сообщение сведений о себе; Методические рекомендации: Сначала ребенок учится сообщать
- 18. Практические задания
- 19. Рассказ о себе Ожидаемый результат: рассказ о себе Методические рекомендации: Сначала ребенок учится сообщать о себе,
- 20. Практические задания
- 21. Семья
- 22. Узнавание (различение) членов семьи Ожидаемый результат: узнавание (различение) членов семьи; Методические рекомендации: Ребенок учится узнавать среди
- 23. Определение своей социальной роли в семье Ожидаемый результат: определение своей социальной роли в семье; Методические рекомендации:
- 24. Практические задания
- 25. Представление о бытовой и досуговой деятельности членов семьи Ожидаемый результат: представление о бытовой и досуговой деятельности
- 26. Практические задания Задание 1. Кто это? Что они делают? Покажи, на какой картинке играет девочка? Мальчик?
- 27. Представление о профессиональной деятельности членов семьи Ожидаемый результат: представление о профессиональной деятельности членов семьи Методические рекомендации:
- 28. Практические задания
- 29. Гигиена тела
- 30. Соблюдение последовательности действий при мытье и вытирании рук (открывание крана, регулирование напора струи и температуры воды,
- 31. Методические рекомендации: Обучение начинается через совместные действия (используется прием «рука в руке»). По мере необходимости учитель
- 32. Соблюдать последовательность действий при мытье рук ребенок учится по подражанию, по образцу, по словесной инструкции или
- 33. Подстригание ногтей ножницами Ожидаемый результат: подстригание ногтей ножницами Методические рекомендации: Начинать учить ребенка подстригать ногти ножницами
- 35. Соблюдение последовательности действий при бритье электробритвой, безопасным станком Ожидаемый результат: соблюдение последовательности действий при бритье электробритвой,
- 36. Методические рекомендации: Начинать работу следует со знакомства с устройств электробритвы\безопасного станка и правилами техники безопасности. При
- 38. Чистка зубов Ожидаемый результат: чистка зубов Методические рекомендации Обучение ребенка чистке зубов начинается с беседы учителя
- 40. Обращение с одеждой и обувью
- 41. Узнавание (различение) предметов одежды Ожидаемый результат: узнавание (различение) предметов одежды (пальто (куртка, шуба, плащ), шапка, шарф,
- 43. Знание назначения предметов одежды Ожидаемый результат: знание назначения предметов одежды; Методические рекомендации: Ребенок знакомится с предметами
- 44. Снятие предмета одежды Ожидаемый результат: снятие предмета одежды (например, кофты: захват кофты за край правого рукава,
- 45. Застегивание (завязывание) липучки (молнии, пуговицы, кнопки, ремня, шнурка) Ожидаемый результат: застегивание (завязывание) липучки (молнии, пуговицы, кнопки,
- 46. Застегивая пуговицу, ребенок пальцами одной руки удерживает ее, а пальцами другой руки расширяет петлю и накидывает
- 47. Контроль своего внешнего вида Ожидаемый результат: контроль своего внешнего вида Методические рекомендации: После того как ребенок
- 49. Прием пищи
- 50. Сообщение о желании пить Ожидаемый результат: сообщение о желании пить Методические рекомендации: Ребенка учат просить пить,
- 51. Питье из кружки /стакана Ожидаемый результат: питье из кружки /стакана Методические рекомендации: В зависимости от двигательных
- 52. Сообщение о желании есть Ожидаемый результат: сообщение о желании есть Методические рекомендации: Ребенка учат просить есть,
- 53. Еда ложкой Ожидаемый результат: еда ложкой (захват ложки, зачерпывание ложкой пищи из тарелки, поднесение ложки с
- 54. Туалет
- 55. Сообщение о желании сходить в туалет Ожидаемый результат: сообщение о желании сходить в туалет Методические рекомендации:
- 57. Скачать презентацию