- Главная
- Педагогика
- Презентация по творчеству А. С. Пушкина Мы все учились понемногу...
Содержание
- 2. Вступление. Теме образования и воспитания всегда уделялось большое внимание. 19 век тоже не стал исключением. Актуальны
- 3. Времяпровождения многих людей эпохи начала 19 века составляли книги. У каждого человека был свой круг чтения.
- 4. РОМАН «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН». Главный герой романа – Евгений Онегин. Он показан Пушкиным как как человек со
- 5. Но, получив самое поверхностное образование, Онегин дважды пытался пополнить и расширить его. Во всяком случае, встретившись
- 6. Времяпрепровождения многих людей эпохи начала XIX века составляли книги. У каждого человека был свой круг чтения.
- 7. В. Г. Белинский назвал Онегина "страдающим эгоистом". Он понимает, что основной источник его тоски — это
- 8. Ленский, как романтик, не только совсем не знает жизни, но и не стремится узнать ее. Изучение
- 9. Но что же все – таки роднит Онегина и Ленского? Как известно, основы будущей личности закладываются
- 10. В романе «Капитанская дочка» автор раскрывает принципы, на которых основывалось воспитание детей в пушкинское время в
- 11. Интересны размышления Петра Гринева о своих поступках. В них он проявляет себя как человек, постоянно оценивающий
- 12. Нельзя не обратить внимание на те качества, которые воспитывались в Петре Гриневе его родителями и которые
- 13. Пушкин создал целую галерею женских типов, наделенных прекрасными качествами характера: верностью, преданностью, женственностью, стремление к самопожертвованию,
- 14. Близость Татьяны к русской культуре выражается и в том, что ей близки по духу русские народные
- 15. С ранних лет она отличалась мечтательностью, жила особой внутренней жизнью. Автор подчеркивает, что девушка была лишена
- 16. Это неудивительно, ведь Татьяна была воспитана русской няней-старушкой, и влияние няни нельзя недооценивать. Интересно такое замечание
- 17. Понятие чести Татьяны не позволит ей нарушить слово, данное Богу и себе когда она разговаривает с
- 18. У Онегина и Татьяны есть качества, которые их сближают. В обществе, где "воспитаньем немудрено блеснуть« герои
- 19. Пушкин, чтобы полнее показать все стороны жизни дворянского общества 10—20-х годов XIX века, дает в своем
- 20. Молодое поколение семьи Мироновых - Марья Ивановна — оказывается достойной дочерью капитана Миронова. Недаром именно в
- 21. Мне кажется, она чем-то похожа на Татьяну: та же простота, та же естественность, но и не
- 22. Маша Троекурова – семнадцатилетняя дочь главного врага В.Дубровского – Троекурова. Это красивая девушка, любимая своим отцом,
- 23. ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Пушкин показал на примере своих любимых героев проблемы воспитания и образования молодежи в дворянском обществе.
- 25. Скачать презентацию
Слайд 2
Вступление.
Теме образования и воспитания всегда уделялось большое внимание. 19 век тоже не
Вступление.
Теме образования и воспитания всегда уделялось большое внимание. 19 век тоже не
Что касается воспитания дворян, то в записке «О народном воспитании», составленной в 1826 году, Пушкин писал: «В России домашнее воспитание есть самое недостаточное…ребенок окружен одними холопьями, видит гнусные примеры, своевольничает или рабствует, не получает никаких понятий о справедливости, о взаимных отношениях людей, об истинной честности. Воспитание его ограничивается изучением двух или трех иностранных языков и начальным освоением всех наук, преподаваемых каким – нибудь нанятым учителем»
Данная характеристика образования довольно полно раскрыта им в романе «Евгений Онегин».
Слайд 3Времяпровождения многих людей эпохи начала 19 века составляли книги. У каждого человека был
Времяпровождения многих людей эпохи начала 19 века составляли книги. У каждого человека был
На примере героев произведений А. С. Пушкина – Татьяны Лариной, Ольги, Евгения Онегина, Владимира Ленского, Петра Гринева, Маши Мироновой и Марьи Троекуровой - мы в своей работе рассмотрим проблему воспитания и образования молодежи 19 века.
Слайд 4 РОМАН «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН».
Главный герой романа – Евгений Онегин. Он показан Пушкиным
РОМАН «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН».
Главный герой романа – Евгений Онегин. Он показан Пушкиным
Воспитание, полученное Евгением, было поверхностное. Он рос без матери. Отец, легкомысленный барин, не обращал на сына никакого внимания, поручив его наемным гувернерам и гувернанткам. Они почти ничему не учили мальчика, никак его не воспитывали, и только слегка бранили за шалости:
Судьба Евгения хранила:
Сперва madame за ним ходила,
Потом monsieur ее сменил».
Ребенок был резов, но мил.
Monsieur l`Abbe, француз убогой,
Чтоб не измучилось дитя,
Учил его всему шутя,
Не докучал моралью строгой,
Слегка за шалости бранил
И в Летний сад гулять водил.
Слайд 5Но, получив самое поверхностное образование, Онегин дважды пытался пополнить и расширить его. Во
Но, получив самое поверхностное образование, Онегин дважды пытался пополнить и расширить его. Во
Оказывается, чтобы завоевать положение в светском обществе, необязательно было много знать:
Он по-французски совершенно
Мог изъясняться и писал;
Легко мазурку танцевал и кланялся непринужденно;
Чего ж вам боле? Свет решил,
Что он умен и очень мил…
Военное поприще было настолько естественным для дворянина, что отсутствие этой черты в биографии должно было иметь какое-либо специальное объяснение : болезнь или физический недостаток, скупость родителей и т. п. Онегин получил только домашнее образование, чем выделялся из числа сверстников.
Слайд 6 Времяпрепровождения многих людей эпохи начала XIX века составляли книги.
У каждого человека
Времяпрепровождения многих людей эпохи начала XIX века составляли книги.
У каждого человека
…бранил Гомера, Феокрита,
Зато читал Адама Смита.
Смит Адам – шотландский экономист и философ. Это дает автору право назвать Онегина «глубоким экономом», а нам, читателям увидеть в нем человека, следящего за модой, довольно хладнокровного и бесчувственного.
В лице Онегина Пушкин изобразил тип просвещенного дворянства, который сложился в 20-е годы Х1Х века. Он ведет типичную для них праздную жизнь: каждый день балы, прогулки по Невскому проспекту. Но он по своей натуре выделяется из общей массы молодежи. Пушкин отмечает в нем «мечтам невольную преданность, неподражательную странность и резкий охлажденный ум», чувство чести, благородство души. Но воспитание оказало на героя губительное действие. Вследствие этого из Онегина вышел настоящий эгоист, человек, думающий только о себе, о своих желаниях и удовольствиях, не умеющий обращать внимание на чувства, интересы, страдания других людей, способный с легкостью обидеть, оскорбить, причинить горе человеку, даже не замечая этого.
Слайд 7 В. Г. Белинский назвал Онегина "страдающим эгоистом". Он понимает, что основной источник
В. Г. Белинский назвал Онегина "страдающим эгоистом". Он понимает, что основной источник
Онегина не удовлетворяла пустая, бессодержательная жизнь. Хандра овладела им. Но у него не хватило ни силы, ни желания порвать с этой жизнью, он продолжает так же пассивно и равнодушно относиться ко всем и ко всему, кроме собственного спокойствия. Он чужд высокой страсти свободы, как и страсти творчества, поэзии, неспособен он к возвышенной любви.
В этом не вина, а беда Онегина. Больше вина лежит на обществе, которое так несправедливо устроено.
Евгений Онегин не нашел своего места в жизни. Он оторвался от светского общества, но не примкнул ни к какому другому.
Слайд 8Ленский, как романтик, не только совсем не знает жизни, но и не стремится
Ленский, как романтик, не только совсем не знает жизни, но и не стремится
Изучение действительности ему заменяет непоколебимая вера в его романтические идеалы: высокую дружбу, вечную, идеальную любовь. И ему кажется, что он обрел все это: дружбу Онегина, любовь Ольги. Когда он в жизни встречает противоречия своим идеалам, то приходит в уныние, в отчаяние и изливает свои чувства в элегических стихах или же, как человек необыкновенно горячий и решительный, сразу пускается на самые необдуманные действия. Так, под впечатлением своих предположений, далеких от действительности, "кипя враждой нетерпеливой" к своему вчерашнему другу, Ленский становится под пулю холодного и равнодушного Онегина
Ленский молод, ему всего восемнадцать лет. Он талантливый поэт, лирик, убеждения его самые передовые: благородные мечты о свободе народа. Но, несмотря на свое довольно солидное по тому времени образование (он обучался в университете в Германии, в Геттингене),
Слайд 9Но что же все – таки роднит Онегина и Ленского?
Как известно, основы будущей
Но что же все – таки роднит Онегина и Ленского?
Как известно, основы будущей
…Сперва madame за ним ходила,
Потом monsieur ее сменил…
Ленский же «из Германии туманной привез учености плоды», он жил и воспитывался за границей, поэтому Пушкин называет его «полурусским».
Но не только воспитание стало причиной сближения Онегина и Ленского, оно помогло им найти общий язык, главное то, что они резко выделяются из окружающей среды, стоят выше других, оба ищут. Онегин уезжает из Петербурга, оставляет свет, так как «чувства в нем остыли, ему наскучил света шум». Ленский прямо говорит: «Я модный свет ваш ненавижу». Их сближает вольнолюбие, высокое понимание личности. Ленский увлечен «вольнолюбивыми мечтами», а Онегин стремится быть свободным от света, от его условностей, он даже освобождает своих крестьян.
Слайд 10 В романе «Капитанская дочка» автор раскрывает принципы, на которых основывалось воспитание детей
В романе «Капитанская дочка» автор раскрывает принципы, на которых основывалось воспитание детей
Важно было родительское благословение и для Петра Гринева перед отъездом на службу. Отец дает сыну наказ, в нем - принципы поведения, которых сыну необходимо придерживаться: «Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду». Было тогда Петру Гриневу всего 16 лет. И трудно передать те переживания, которые испытывает его матушка, отправляя своего единственного выжившего из девяти человек детей на службу в отдаленную крепость. Но Петруша должен стать солдатом, должен стать настоящим мужчиной, поэтому родитель отказывается от имеющейся возможности отправить сына в Петербург, где он скорее научится, по выражению отца, «мотать и повесничать». Отец хочет, чтобы он стал настоящим солдатом, продолжателем семейных традиций.
Слайд 11 Интересны размышления Петра Гринева о своих поступках. В них он проявляет себя
Интересны размышления Петра Гринева о своих поступках. В них он проявляет себя
Оказавшись в критической ситуации, Гринёв стремительно изменяется, вырастает духовно и нравственно. Вчерашний дворянский недоросль, он предпочитает смерть малейшему отступлению от велений долга и чести, отказывается от присяги Пугачёву. Во время суда, рискуя жизнью, он не считает возможным назвать имя Маши Мироновой, справедливо опасаясь, что она будет подвергнута унизительному допросу.
Слайд 12 Нельзя не обратить внимание на те качества, которые воспитывались в Петре Гриневе
Нельзя не обратить внимание на те качества, которые воспитывались в Петре Гриневе
- послушание, следование родительскому наказу;
- постоянная оценка своего поведения по шкале нравственных ценностей;
- ответственность за совершаемые поступки;
- искренняя благодарность людям;
- умение великодушно прощать людей, включая врагов;
- честность;
- последовательность в выполнении данных обещаний;
- знание нравственного закона, которое позволяло ему ясно видеть сущность происходящих событий и нравы людей;
- верное служение Отечеству.
Слайд 13 Пушкин создал целую галерею женских типов, наделенных прекрасными качествами характера: верностью, преданностью,
Пушкин создал целую галерею женских типов, наделенных прекрасными качествами характера: верностью, преданностью,
Слайд 14Близость Татьяны к русской культуре выражается и в том, что ей близки по
Татьяна верила преданьям
Простонародной старины,
И снам, и карточным гаданьям,
И предсказаниям луны.
Ее тревожили приметы..,
и в том, что она «любила русскую зиму». Татьяна не задумывалась
над тем, с чем связана эта любовь. Возможно, что зима для Татьяны — это таинственная пора Рождества и Святок, это единственное время года, когда можно было приоткрыть завесу над неизвестным будущим (а ее помыслы чаще всего были устремлены именно в будущее).
Слайд 15С ранних лет она отличалась мечтательностью, жила особой внутренней жизнью. Автор подчеркивает, что
По душе автору и открытость, прямота его героини. Хотя девице признаваться в любви всегда считалось неприличным, Татьяну трудно осуждать за это.
Поэт спрашивает:
За что ж виновнее Татьяна?
За то ль, что в милой простоте
Она не ведает обмана
И верит собственной мечте?
Слайд 16 Это неудивительно, ведь Татьяна была воспитана русской няней-старушкой, и влияние няни нельзя
Это неудивительно, ведь Татьяна была воспитана русской няней-старушкой, и влияние няни нельзя
Слайд 17Понятие чести Татьяны не позволит ей нарушить слово, данное Богу и себе когда
Понятие чести Татьяны не позволит ей нарушить слово, данное Богу и себе когда
Я вас люблю (к чему лукавить?),
Но я другому отдана,
Я буду век ему верна…
Главное свойство Татьяны — высокое душевное благородство, сильно развитое чувство долга, которое берет у нее верх над самыми сильными чувствами. Она считает, что если она сама, своей волей, свободно дала обещание нелюбимому ею человеку быть верной ему женой, то она обязана хранить нерушимо это данное ею слово. Это подчинение всех своих действий чувству долга, неспособность к обману, к сделкам со своей совестью привлекает к героине наше внимание. Недаром для Пушкина она — “милый идеал”, хотя он и не наделяет ее ни красотой, ни знатностью, а создает образ русской женщины с превосходными душевными качествами, воспитанными в ней благодаря родителям и доброй старой няне.
Слайд 18У Онегина и Татьяны есть качества, которые их сближают. В обществе, где "воспитаньем
У Онегина и Татьяны есть качества, которые их сближают. В обществе, где "воспитаньем
Татьяне с детства книги "заменяли все". За чтением романов она провела не одну ночь. А позднее с жадностью читает книги в библиотеке своего избранника.
И Онегин, и Татьяна обладают проницательным умом.
Но в щедром сердце Татьяны есть место состраданию, сочувствию к человеку, чувству долга перед ним. Она часто ходит к одинокой могиле Ленского. Руководствуясь чувством супружеского долга, Татьяна отвергает любовь Онегина, хотя продолжает его по-прежнему любить.
Слайд 19 Пушкин, чтобы полнее показать все стороны жизни дворянского общества 10—20-х годов XIX
Пушкин, чтобы полнее показать все стороны жизни дворянского общества 10—20-х годов XIX
Ольга — полная противоположность своей сестре. Она жизнерадостна, привлекательна, но это не может скрыть бедности ее душевного мира. “Всегда скромна, всегда послушна”, Ольга является одной из тех, кто, не задумываясь, следует принятым в дворянской среде правилам.
Недолго она плакала о Ленском и вскоре вышла замуж, по словам
В. Г. Белинского, “повторив свою маменьку, с небольшими изменениями, которых требовало время”.
Слайд 20 Молодое поколение семьи Мироновых - Марья Ивановна — оказывается достойной дочерью капитана
Молодое поколение семьи Мироновых - Марья Ивановна — оказывается достойной дочерью капитана
После дуэли и ранения Гринева молодые люди признаются друг другу в любви и как Маша требует, чтобы Гринев получил благословение родителей на их брак. А когда отец Гринева отказывает, Маша тверда в своем решении: «Нет, Петр Андреевич, я не выйду за тебя без благословения твоих родителей. Без их благословения не будет тебе счастия. Покоримся воле Божей». Вот слова русской девушки, сохраняющей нравственные идеалы и заветы отцов.
Она нравится всем, кто ее встречает: Гриневу и Швабрину, Савельичу и Пугачеву, попадье и царице. Маша спасает Гринева от позора и ссылки так же, как он спас ее от позора и гибели. Чувствуя себя «виновницей» случившегося несчастья, она едет к царице «просить милости». Непросто далось Маше это решение. Она в первый раз принимает на себя такую ответственность: не только за себя, но и за будущее, за честь Гринева и его семьи. Честность и искренность Маши помогли растопить холодное сердце величественной императрицы и получить прощение для Гринева. Она привлекает скромностью, добротой, чуткостью, естественностью.
Слайд 21Мне кажется, она чем-то похожа на Татьяну: та же простота, та же естественность,
Мне кажется, она чем-то похожа на Татьяну: та же простота, та же естественность,
Такова дочь капитана Миронова. Она та, на ком земля русская держится, кто во все века стоял за родину до конца. Такие люди, такие семьи есть и сейчас. И пусть не выпадет им на долю испытать столь же страшные потрясения, но сама готовность исполнить свой долг перед отечеством, перед своей семьей, перед любимым человеком никогда не должна исчезнуть в русских людях.
Слайд 22Маша Троекурова – семнадцатилетняя дочь главного врага В.Дубровского – Троекурова. Это красивая девушка,
Маша Троекурова – семнадцатилетняя дочь главного врага В.Дубровского – Троекурова. Это красивая девушка,
Мы наблюдаем сходство двух героинь: Маши Троекуровой и Татьяны Лариной: «Поздно, я обвенчана» и «Я другому отдана...».
Та и другая героини – княгини, благоверные княгини. Чистота, непорочность, верность, хранение целомудрия брака - разве это не те качества, которые воспитываются в нас родителями и которые, к сожалению, исчезают в современной жизни.
Слайд 23 ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
Пушкин показал на примере своих любимых героев проблемы воспитания и образования молодежи
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
Пушкин показал на примере своих любимых героев проблемы воспитания и образования молодежи
Но самое важное, что герои его произведений люди преданные (несмотря на обстоятельства жизненные), добрые, искренние, честные, для которых честь – не просто пустой звук, а смысл жизни, как и для самого Александра Сергеевича, погибшего на дуэли, защищая честь своей семьи.