Содержание
- 2. Цель: Формирование у младших дошкольников начальных предпосылок художественно – эстетического восприятия посредством природного материала.
- 3. Задачи: 1. Формировать представление младших дошкольников о природе и ее богатствах. 2. Реализовать приобретенный опыт и
- 4. Актуальность темы: Окружающий нас мир сказочно богат, чудесен, неповторим. Природный материал - это кладовая для фантазии
- 5. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ: Я воспитатель младшей группы. Мы с детьми любим наблюдать, рассматривать, проявлять любознательность, быть следопытами.
- 6. Анкетирование для родителей «Художественное творчество в семье дошкольника»
- 7. ЭТАПЫ РАБОТЫ
- 10. Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста посредствам природного материала Предметно – образное мышление Сенсорное восприятие
- 11. Рекомендации по сбор и хранение материала Цветы и листья нужно собирать на пике их цветения, самые
- 12. Дополнительные изо материалы наших работ Бумага. Дети любят работать с цветной бумагой различных оттенков, которая легко
- 13. Организация деятельности поделки по технике изготовления Форма организации творческой деятельности детей: индивидуальная групповая (с подгруппой) фронтальная
- 14. В младшей группе дети могут выполнить самые простые игрушки. Для того, чтобы они успешно справились с
- 15. ПЛАН РАБОТЫ
- 16. Аппликация «Бабочка»
- 17. Поделка «Старичок - Лесовичок» из сосновых шишек
- 18. Поделки из снега «Давай пофантазируем» совместное творчество с родителями и детьми
- 19. Конструирование «Брошь из семечек»
- 20. Аппликация из листьев «Волшебный листочек»
- 21. Выставка «Умелые ручки» совместное творчество родителей и детей
- 22. Формы работы с семьями Брошюры – памятки : «Художественно-эстетическое воспитание, почему так важно для развития детей?
- 23. Формы работы с семьями Совместное творчество: 1.Поделки из снега «Давай пофантазируем» превращение зимнего снега в огромные
- 24. Мониторинг по художественно –эстетическому развитию
- 26. Скачать презентацию