Проект Что за прелесть эти сказки! презентация

Содержание

Слайд 2

Автор проекта Аникиева Татьяна Анатольевна воспитатель МКДОУ №4

Автор проекта Аникиева Татьяна Анатольевна воспитатель МКДОУ №4

Слайд 3

Дошкольное детство – важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя,

Дошкольное детство – важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя, любящего

книгу, которая помогает ему познавать мир и себя в нем. Любой ребенок является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослых.
Слайд 4

Актуальность проекта: современные родители уделяют мало времени чтению. Срок реализации проекта: один месяц.

Актуальность проекта: современные родители уделяют мало времени чтению. Срок реализации проекта:

один месяц.
Слайд 5

Цель: - познакомить детей с жизнью и творчеством А.С.Пушкина; -

Цель: - познакомить детей с жизнью и творчеством А.С.Пушкина; - способствовать

приобщению детей к книге; - прививать любовь к родному языку; - развивать устойчивый интерес к творчеству А.С.Пушкина.
Слайд 6

Задачи: - прививать литературный вкус, любовь к национальной культуре; -

Задачи: - прививать литературный вкус, любовь к национальной культуре; - развивать

умение анализировать художественное произведение; - научить понимать язык сказок А.С.Пушкина; - способствовать воспитанию у детей добрых чувств, учить сопереживать героям произведений; - приобщить родителей к семейному чтению произведений.
Слайд 7

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Слайд 8

Ожидаемый результат: повышение интереса к сказкам А.С.Пушкина, активизация потребности к

Ожидаемый результат: повышение интереса к сказкам А.С.Пушкина, активизация потребности к чтению.

Получение более глубоких знаний о русской культуре, о быте и традициях русского народа, расширение кругозора.
Слайд 9

Формы и методы реализации проекта: 1.Беседы. 2.Анкетирование. 3.Педагогические наблюдения. 4.Консультации

Формы и методы реализации проекта: 1.Беседы. 2.Анкетирование. 3.Педагогические наблюдения. 4.Консультации для родителей. 5.Совместная организованная деятельность. 6.Конкурсы рисунков,

поделок по сказкам.
Слайд 10

После экскурсии в библиотеку у детей возник вопрос «Откуда берутся книги? Кто их пишет?»

После экскурсии в библиотеку у детей возник вопрос «Откуда берутся книги?

Кто их пишет?»
Слайд 11

Так родилась идея создания проекта «Что за прелесть эти сказки»

Так родилась идея создания проекта «Что за прелесть эти сказки» по

знакомству с жизнью и творчеством А.С.Пушкина.
Слайд 12

Работу по проекту я начала с анкетирования родителей, мне хотелось

Работу по проекту я начала с анкетирования родителей, мне хотелось

узнать, как родители относятся к чтению, обсуждают ли с детьми прочитанные произведения, стоит ли детей старшего дошкольного возраста знакомить с жизнью и творчеством А.С.Пушкина.
Слайд 13

Подводя итоги анкетирования, я выяснила, что родители читают детям, обсуждают

Подводя итоги анкетирования, я выяснила, что родители читают детям, обсуждают прочитанные

произведения. У большинства есть дома библиотека. Родители положительно относятся к знакомству детей с жизнью и творчеством А.С.Пушкина
Слайд 14

Следующим этапом проекта было знакомство детей с жизнью и творчеством А.С.Пушкина.

Следующим этапом проекта было знакомство детей с жизнью и творчеством

А.С.Пушкина.
Слайд 15

В группе была организована выставка книг А.С.Пушкина.

В группе была организована выставка книг А.С.Пушкина.

Слайд 16

Провела конкурс чтецов, конкурс рисунков.

Провела конкурс чтецов, конкурс рисунков.

Слайд 17

Слайд 18

Коллективная аппликация

Коллективная аппликация

Слайд 19

Родители вместе с детьми приняли активное участие в конкурсе «У Лукоморья дуб зелёный».

Родители вместе с детьми приняли активное участие в конкурсе «У

Лукоморья дуб зелёный».
Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

Слайд 24

Для родителей оформила консультации в папках – передвижках «Читайте детям сказки», «Как научить детей любить читать».

Для родителей оформила консультации в папках – передвижках «Читайте детям сказки»,

«Как научить детей любить читать».
Слайд 25

Создала картотеку дидактических игр по сказкам А.С.Пушкина.

Создала картотеку дидактических игр по сказкам А.С.Пушкина.


Слайд 26

Картотека иллюстраций к сказкам поэта

Картотека иллюстраций к сказкам поэта

Слайд 27

Создали альбом «Жизнь великого поэта»

Создали альбом
«Жизнь великого поэта»

Слайд 28

Слайд 29

Как итог по знакомству с жизнью и творчеством поэта я

Как итог по знакомству с жизнью и творчеством поэта я разработала

и провела КВН «Что за прелесть эти сказки». В КВНе принимали участие две команды «Синеморье» и «Лукоморье».
Слайд 30

Во время КВНа ребята показали свои знания в различных конкурсах: собирали разрезанные иллюстрации к сказкам.

Во время КВНа ребята показали свои знания в различных конкурсах: собирали разрезанные

иллюстрации к сказкам.
Слайд 31

«Ловили» золотых рыбок с вопросами.

«Ловили» золотых рыбок с вопросами.

Слайд 32

Побывали в роли художников – рисовали героев сказок Пушкина.

Побывали в роли художников – рисовали героев сказок Пушкина.

Слайд 33

Отбирали иллюстрации с героями определенной сказки.

Отбирали иллюстрации с героями определенной сказки.

Слайд 34

Долгожданный момент подведения итогов игры.

Долгожданный момент подведения итогов игры.

Слайд 35

Участники игры внимательно слушали жюри.

Участники игры внимательно слушали жюри.

Слайд 36

Все участники КВНа были награждены призами.

Все участники КВНа были награждены призами.

Слайд 37

Благодаря проекту «Что за прелесть эти сказки» дети в необычной

Благодаря проекту «Что за прелесть эти сказки» дети в необычной

форме смогли познакомиться с жизнью и творчеством А.С.Пушкина.


Имя файла: Проект-Что-за-прелесть-эти-сказки!.pptx
Количество просмотров: 35
Количество скачиваний: 0