Слайд 2
![Цель: Создание системы комплексного психолого – педагогического и медико – социального сопровождения учащихся с умственной отсталостью](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/501249/slide-1.jpg)
Цель:
Создание
системы комплексного
психолого – педагогического
и медико – социального сопровождения
учащихся
с умственной отсталостью
Слайд 3
![Задачи: Выявление, анализ проблем и причин отклонений у ребенка Комплексное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/501249/slide-2.jpg)
Задачи:
Выявление, анализ проблем и причин отклонений у ребенка
Комплексное
ППМС сопровождение образовательного процесса детей с умственной отсталостью
Составление индивидуальной программы сопровождения
Психолого-педагогическая и медико-социальная поддержка семей
Оценка эффективности обучения и сопровождения обучающихся с умственной отсталостью
Слайд 4
![Основные направления коррекционной работы: Диагностическая работа Коррекционно-развивающая работа Консультативная работа Информационно-просветительская работа Социально-педагогическое сопровождение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/501249/slide-3.jpg)
Основные направления коррекционной работы:
Диагностическая работа
Коррекционно-развивающая работа
Консультативная работа
Информационно-просветительская
работа
Социально-педагогическое сопровождение
Слайд 5
![Формы взаимодействия участников сопровождения: Совместное обследование учащихся Педагогические советы, заседания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/501249/slide-4.jpg)
Формы взаимодействия участников сопровождения:
Совместное обследование учащихся
Педагогические советы, заседания
круглых столов, творческих групп, семинары
Заседания ПМПк
Выступления на родительских собраниях
Выступления на методических объединениях для учителей
Проведение индивидуальных консультаций, бесед
Взаимопосещение и анализ занятий
Анкетирование, деловые игры, мастер-классы
Обзоры специальной литературы
Слайд 6
![Содержание программы: 1. Психологическое сопровождение 2. Социальное сопровождение 3. Логопедическое сопровождение 4. Лечебно-оздоровительное сопровождение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/501249/slide-5.jpg)
Содержание программы:
1. Психологическое сопровождение
2. Социальное сопровождение
3. Логопедическое сопровождение
4. Лечебно-оздоровительное сопровождение
Слайд 7
![Психологическое сопровождение Цель: Создание системы психолого-педагогических условий, способствующих успешной адаптации,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/501249/slide-6.jpg)
Психологическое сопровождение
Цель: Создание системы психолого-педагогических условий, способствующих успешной адаптации, реабилитации и
личностному росту детей в социуме (школе, в семье)
Ответственный: педагог-психолог
Слайд 8
![Социальное сопровождение Цель: Оказание комплексной помощи учащемуся в саморазвитии, защита](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/501249/slide-7.jpg)
Социальное сопровождение
Цель: Оказание комплексной помощи учащемуся в саморазвитии, защита в его
личностном пространстве, установление партнёрских отношений между семьёй и школой
Ответственный: социальный педагог
Слайд 9
![Логопедическое сопровождение Цель: Коррекция и профилактика речевых нарушений на основе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/501249/slide-8.jpg)
Логопедическое сопровождение
Цель: Коррекция и профилактика
речевых нарушений на основе
системно -
деятельностного подхода
Ответственные: учителя - логопеды
Слайд 10
![Лечебно-оздоровительное сопровождение Цель: Создание здоровье сберегающей среды для формирования эффективной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/501249/slide-9.jpg)
Лечебно-оздоровительное сопровождение
Цель: Создание здоровье сберегающей среды для формирования эффективной системы сопровождения
детей с умственной отсталостью
Ответственные: детский врач-психиатр, учитель ЛФК, школьный врач