Работа с детьми группы риска презентация

Алгоритм работы социального педагога с неблагополучной семьей
1-й этап: изучение семьи и осознание существующих в ней проблем, изучение обращений семьи за помощью, изучение жалоб жителей
2-й этап: первичное обследование жилищно-бытовых условий неблагополучной (проблемной) семьи;
3-й этап: знакомство с членами семьи и её окружением, беседа с родителями, оценка условий их жизни,

Документация для постановки на внутришкольный учет
Характеристика на ученика
Карта обследования
План воспитательной работы по профилактике безнадзорности и правонарушений
План мероприятий
Тематика классных часов
Ведомость оценок и посещениеяуроков

Сведения об учащихся, состоящих на внутришкольном учете
ФИО
Дата рождения
Адрес
Сведения о семье
Причины постановки на учет
Примечание

Темы классных часов
Мой друг, кто он?
Кто мы такие, или давайте познакомимся.
Грамм никотина убивает лошадь
Сквозь даль времен. Воспитание дворянских детей.
«Если друг оказался вдруг…»

Темы родительских собраний
Возрастные особенности школьника на разных этапах развития
Преодоление конфликтов в семье
Здоровая семья
Воспитание в ребенке культуры чтения
За здоровый образ жизни
Опасности, которые ожидают ребенка на жизненном пути.

План ВР с детьми группы риска
Встреча с инспектором дкм.
Беседа по профилактике правонарушений.
Лекция по наркомании
Акция «Табачному дыму -нет».
Встреча с врачом наркологом.
Участие в спортивных соревнованиях.

Анкета для детей
Мое желание выпить зависит от: а)редко; б)иногда; в)всегда.
Я избегаю пить спиртное а)да; б)нет; в)свой вариант.
- Я люблю выпить в веселой компании.
-Спиртное не вызывает у меня веселого настроения.
-Спиртным я стараюсь заглушить приступ плохого настроения.