Содержание
- 2. Проблема «Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы»
- 3. Реализация целей (методы и подходы) В своей профессиональной деятельности я использую следующие методы работы с учащимися:
- 4. Основные приёмы развития творческих способностей:
- 5. Работа творческого характера: В творческих письменных работах проявляются индивидуальные качества учащихся и особенности их языка Творческая
- 6. Сочинение – это высшая форма проявления творческих способностей. Хочу выделить сочинения - описания природы в разное
- 7. В творческий процесс включаю и этап обучения написания изложений на уроках русского языка. Изложение - работа
- 8. Ученики развиваются в деятельности, ищут, добывают знания, сравнивают, группируют, классифицируют, благодаря представленной им свободе для самовыражения.
- 9. На основе анализа и обобщения моего опыта над формированием и развитием творческого потенциала школьников, можно сделать
- 10. В течение аттестационного периода - 2010-2015гг. принимала участие в педсоветах, семинарах, школьных и районных МО, в
- 11. Принимала участие в составе творческой группы учителей русского языка, русской и зарубежной литературы в разработке методического
- 12. Ученические конкурсы и олимпиады:
- 13. Конкурсы профессионального мастерства:
- 14. ИКТ не только помогают в подготовке и проведении уроков, но и позволяют совершенствовать свою профессиональную компетенцию:
- 15. Работая над проблемой, мной были разработаны уроки, контрольные тестовые задания по русскому языку и литературе по
- 16. Мониторинг качества знаний учащихся с 5 по 7 класс (2002-2003 гг. рождения)
- 18. Скачать презентацию