Содержание
- 2. П л а н: 1. Поняття про методи, прийоми та засоби навчання 2. Класифікація методів навчання.
- 3. І. Методи навчання – це упорядковані способи діяльності вчителя й учнів, спрямовані на досягнення мети освіти.
- 4. За джерелом знань (М.М.Верзілін, Е.Я.Голант, Є.І.Петровський) За характером пізнавальної діяльності учнів (М.М.Скаткін, І.Я. Лернер) За характером
- 5. Методи навчання за джерелом знань Розповідь Пояснення Бесіда Лекція Інструктаж Драматизація Робота з книгою Ілюстрація Демонстрація
- 6. Види усного викладу (словесні методи) 1. Розповідь - живий, образний, емоційний виклад будь-якого питання, недовгий за
- 7. Види усного викладу (словесні методи) 2. Пояснення – доказовий виклад матеріалу вчителем, пов’язаний з вивченням правил,
- 8. 4. Бесіда – діалогічний метод навчання, при якому вчитель за допомогою вдало поставлених питань спонукає учнів
- 9. Види усного викладу (словесні методи) 5 . Метод драматизації – виконання учнем ролі в придуманій ігровій
- 10. Наочні методи навчання Спостереження Ілюстрації Демонстрації Забезпечує безпосереднє живе “споглядання”, сприйняття явищ дійсності Показ конкретних предметів
- 11. Практичні методи навчання Вправа Лабораторні роботи Практичні роботи Повторення певних дій, під час яких учнями виробляються
- 12. Класифікація методів навчання за характером пізнавальної діяльності учнів Пояснювальний Проблемне викладання Репродуктивний Частково-пошуковий (евристичний) Дослідницький Учні
- 13. Аналітичний Передбачає розумовий або практичний розклад цілого на частини з метою вивчення суттєвих ознак тих частин
- 15. Класифікація методів навчання за Ю.К. Бабанським
- 16. ІІІ. Дидактичні ігри та їх роль у навчальному процесі Дидактична гра – метод емоційного стимулювання та
- 17. Види дидактичних ігор Рольова гра Ділова гра Метод “мозкового штурму” Ігри-конкурси: - аукціон знань - “Поле
- 18. Підготовка гри: визначення теми, мети, завдань, вихідних позицій; визначення складу учасників, їх функції; розробки сценарію проведення.
- 19. IV. Оптимальний вибір методів і засобів навчання Перелік чинників, які необхідно брати до уваги під час
- 21. Скачать презентацию