Развивающие игры в формировании элементарных математических представлений у детей 2-ой младшей группы презентация
Содержание
- 2. Ожидаемый результат: активизация познавательного интереса дошкольников; развитие внимания, памяти, речи, воображения, логического мышления; формирование элементарных математических
- 3. Свою работу начала с изготовления демонстрационного материала на магнитах для использования его в играх на закрепление
- 4. Сделала дидактические игры: «Угостим матрешек», «Найди пару» (рукавички, носки), геометрические фигуры на магнитах разного цвета и
- 5. Сделала картотеки: «Развивающие игры для формирования элементарных математических представлений», «Игры и упражнения для развития психических процессов
- 6. В формировании у детей математических представлений широко использую занимательный математический материал. В непосредственной образовательной деятельности по
- 7. Чтобы закрепить понятия «один – много» предлагала детям игру «В гости к бабушке Арине». Дети называли,
- 8. Предлагала детям игры: «Угостим ежат яблоками», «Угостим зайчат морковками» Цель этих игр: формирование понятий «больше, меньше,
- 9. Игры: Угостим ежат грибами», «Угостим белочек орешками», «Спрячем зайку от лисы» Цель: формировать умение сравнивать две
- 10. Для сравнения 2х групп предметов предлагала детям такую задачу : куклы хотят покататься на машине. Все
- 11. Игры на закрепление умения сравнивать предметы по величине. Для закрепления понятий «большой – маленький» предлагала детям
- 12. Игра «Каждой кукле свой предмет» Цель: Сравнивать предметы по величине. Сначала дети раскладывали кукол по росту,
- 13. Игровое задание «Соберем пирамидку» Цель: соединить колечко с палочкой в соответствии с его местоположением: внизу-самое большое,
- 14. Игровое задание «Построим и украсим лесенку» Цель: сравнение полосок по цвету и длине. Закрепление названий геометрических
- 15. Сравнивали предметы по высоте. Выполняли задание: высокий цветок раскрасить красным карандашом, а низкий – желтым карандашом.
- 16. Сравнивали предметы по ширине. Предлагала детям перепрыгнуть через широкую дорогу, а затем через узкую дорожку.
- 17. Затем дети индивидуально выполняли задание.
- 18. Предлагала детям игры на закрепление знаний геометрических фигур. Игра «Зашей коврик» Цель: развивать умение подбирать соответствующие
- 19. Игра «Узнай фигуру» Дети с закрытыми глазами обследуют руками геометрическую фигуру и называют её. Цель: закрепление
- 20. Игровые задания на развитие умения соотносить фигуры по цвету и величине: «Убери большой желтый треугольник, маленький
- 21. В группе имеются настольные дидактические игры на закрепление знаний геометрических фигур. «Геометрическое лото», «Составь предмет из
- 22. Вкладыши «Геометрическое лото». В этой игре дети собирают фигуру из деталей. Игра «Раскрась картинку» Дети раскладывают
- 23. В своей работе использую методические рекомендации «Игралочка», поэтому знакомлю детей с цифрами 1-5. Рассказывала детям стихотворение
- 24. Предлагала детям гру «Какая цифра спряталась?
- 25. Игра «В магазин привезли игрушки» Цель: расставить игрушки на полки. Формировать умение соотносить количество предметов с
- 26. Игры на закрепление умения понимать и использовать в речи предлоги, выражающие пространственные отношения (над, около, под,
- 27. Игра «Где стоит матрешка» Предлагала рассказать, где находится грибок на каждой из картинок.
- 28. Игры на развитие умения ориентироваться в пространстве Игра «Найди своё место» Предлагала детям встать за, около,
- 29. Игра «Найди свой домик» Цель: по сигналу встать в обруч определенного цвета, соответствующего цвету флажка в
- 30. Игры на развитие внимания. «Что забыл нарисовать художник?» «Найти на картинке и раскрасить только мячики» «Подарим
- 31. Игра «Путаница» Цель: назвать и показать предметы на картинке.
- 32. Игра «Какая игрушка спряталась? Появилась?
- 33. Игра «подарим матрешкам рукавички; носки» Цель: подобрать предметы по сходству.
- 34. Игровое задание «Убери шарик, но не синий; Убери синий, но не шарик; убери не шарик»
- 35. Предлагала детям найти предметы, которые есть в рамочке и обвести их. Игровое задание «Помоги зайчику найти
- 36. Игры на развитие логического мышления «Найди части одного предмета и соедини их. Предлагаю детям задачи такого
- 37. Предлагала детям игровое задание на формирование умения выделять предмет из множества по определенным признакам. Обвести предмет,
- 38. Игра «Найди пару» Цель: находить логические связи между предметами.
- 39. Игровая ситуация « Дорожка для машины» Цель: формировать умение устанавливать порядок чередования кирпичиков по цвету.
- 40. Учимся подбирать антонимы к словам. Использую картинки в книжке «Высокий – Низкий»
- 41. Игра «Четвертый лишний» Цель: найти лишний предмет в группе и обобщить остальные предметы.
- 42. Индивидуально дети выполняют задания на нахождение лишнего в группе предмета
- 43. Дети играют в настольно – дидактические игры, развивающие мышление, внимание. Это игры: «Я-волшебник», «Ассоциации», различные пазлы,
- 45. Скачать презентацию