Родительское собрание презентация

Тема
родительского собрания
«Первый раз в девятый класс»

Цель:
выработка общего видения, единых требований семьи и школы к подростку;
поиск совместных путей для решения общих проблем и задач воспитания.

Задачи:
знакомство
определение психологии учащихся старшего школьного возраста - психология полуребенка-полувзрослого
формирование культуры принадлежности родителей к учебно-воспитательному процессу через совместное определение задач воспитательной работы в классе.

Форма
«Круглый стол»
Принцип:
диалогичность

ПЕРВОЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ ?!!
ЧАСТО КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ СТАЛКИВАЕТСЯ С ПРОБЛЕМОЙ:
С ЧЕГО НАЧАТЬ РАБОТУ С КЛАССОМ , У КОТОРОГО УЖЕ ДО НЕГО БЫЛ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ , ДА ЧАСТО И НЕ ОДИН.
ЕГО БУДУЩИМ УЧЕНИКАМ НЕ 7, 11 И ДАЖЕ ЧАСТО НЕ 14 ЛЕТ.
РОДИТЕЛИ УЖЕ ДАВНО ДРУГ ДРУГА ЗНАЮТ И ЖДУТ НЕ ДОЖДУТСЯ, КОГДА ИХ ЛЮБИМЫЕ ЧАДА НАКОНЕЦ ЗАКОНЧАТ ЭТОТ МУЧИТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ОСВОЕНИЯ И УСВОЕНИЯ НЕВЕРОЯТНО ОГРОМНОГО «БАГАЖА ЧЕЛОВЕЧЕСТВА».
ПЕРЕД ТОБОЙ УЖЕ СФОРМИРОВАННЫЙ И ЧАСТО СПЛОЧЕННЫЙ КОЛЛЕКТИВ… (« И ТЫ, В ЭТОТ ЧУЖОЙ МОНАСТЫРЬ…»)

С ЧЕГО НАЧАТЬ?
( ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА)
С ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ:
ИЗУЧЕНИЕ АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА ПРОШЛЫЙ ГОД;
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ КЛАССА;
АНАЛИЗА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОВЕДЕННЫХ ДИАГНОСТИК
(1. ДИАГНОСТИКИ ВОСПИТАННОСТИ; 2.ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТИПОВ ТЕМПЕРАМЕНТА;3.ВЫЯВЛЕНИЕ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ, ПАМЯТИ, МЫШЛЕНИЯ; 4.ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ).

Предварительная работа
Знакомство с социальным паспортом класса (родители , семьи)
Портфелем достижений классного коллектива.

Предварительная работа
Знакомство с традициями классного коллектива, принципами общения.
Используется предварительное анкетирование с целью диагностики взаимоотношений родителей и учащихся.
Методика: «незаконченное предложение».

Предварительная работа
Анкета для учащихся:
-школа для меня – это…
-класс в котором я учусь - это…
-учителя для меня - это люди ,которые…
-мои одноклассники - это…
-уроки для меня – это…
-предметы, которые мне нравятся – это..
-предметы, которые мне не нравятся - это…

Предварительная работа
Анкета для родителей:
-школа, в которой учится мой ребенок, это…
-класс в котором учится мой ребенок, это…
-одноклассники моего ребенка, это…
-выполнение домашнего задания для моего ребенка, это…
-учебные предметы, нравящиеся моему ребенку, это…
-предметы, которые не нравятся моему ребенку, это…

Предварительная работа
Проведение часа общения: «Аукцион идей».
Цель:
развитие личностной позиции каждого ученика, интереса к участию в мероприятиях и коллективных делах школы и класса через совместную работу ученического коллектива по формированию целей и задач совместной деятельности класса.

Предварительная работа
Темы для обсуждения:
каким было и каким быть самоуправлению в нашем классе.
какие традиции и законы в классе хотелось бы сохранить и ввести новые.
как будем строить взаимоотношения «класс-класс», «личность-класс», учитель-класс».
какие проблемы в жизни класса требуют безотлагательного и совместного решения.
какими интересными делами в классе хотелось бы объединить всех ребят.
(выбрать дела и составить примерный план работы класса, который должен войти в план воспитательной работы)

Предварительная работа
Час общения: «Кто я? Чего хочу? К чему стремлюсь?» Цель: создание индивидуальной стратегии саморазвития учащегося
(- «сводная ведомость успеваемости»;
- «личное обязательство»).

Уголок класс (сменяемая информация)

Предварительная работа
Работа с родительским активом:
цель:
- совместное обсуждение вопросов родительского собрания, проблем класса;
- вовлечение родительского актива в процесс подготовки собрания:
изготовление приглашений;
консультирование родителей силами родительского актива.

Приглашение на родительское собрание
Уважаемые--------(Ф.И.О. обоих родителей)
День: Час: (начало и окончание).
Тема: «Первый раз в девятый класс».
Контактный телефон: 22-33-44 с 19 часов по этому телефону вы можете узнать информацию о собрании, задать вопросы, внести предложения.

Подготовка раздаточного материала для работы на родительском собрании
модель выпускника девятого класса;
таблица уровня обученности;
памятки для родителей;
рабочий лист для родителей;
«корзина идей».

Ход родительского собрания
1. Вступительное слово классного руководителя. Знакомство.
«Я рада с вами познакомиться».
Задачи:
показать свою осведомленность и заинтересованность;
показать своё видение класса, коллектива;
построить «мостик доверия»;
убедить в профессионализме.

Принципы:
выделяем то, что
приятно удивило,
понравилось,
на что обратила внимание,
какие особенности отметила.

Что используем:
* анализ предварительного анкетирования родителей и учащихся;
* «личные обязательства»;
* результаты «аукциона идей»;
* личные ощущения классного руководителя.

Ход родительского собрания
2. Возрастные особенности старших подростков.
«Наши дети - девятиклассники»
(работа с родителями психолога или классного руководителя. Рабочий лист №1)

Ход родительского собрания
Наши дети: (вычеркните лишнее, допишите необходимое).
Кто для них главный объект общения? (пронумеруйте от самого значительного).
К чему стремятся? (вычеркните лишнее, допишите необходимое).
Мы хотим их видеть… (вычеркните лишнее, допишите необходимое, пронумеруйте от самого значительного).

Возрастные особенности
Актуальные потребности:
- в самопознании
- самоопределении
- самовоспитании
- в психологической и эмоциональной независимости
- в достижении определенного социального статуса.

Возрастные особенности
Противоречия:
- между исключительной сконцентрированностью подростка на собственной личности и насущной потребностью в общении со сверстниками;
- между притязаниями подростков на взрослость, самостоятельность и материальной и эмоциональной зависимостью от взрослых, отсутствием жизненного опыта.

Особенности возраста
Концентрация на собственной личности, стремление к самостоятельности, независимости, взаимоотношениях с противоположным полом.

Задачи педагогов и родителей:
помочь подростку в приобретении жизненного опыта;
помочь подростку осознать свои актуальные потребности (для этого ставить вместе с ним цели, помогающие достичь ему заветных желаний);
учить добиваться этих целей;
помнить, что подростки к вам прислушаются только в том случае, если ваш интерес к их проблемам будет искренним;
не забывать: самым действенным средством влияния на подростка является оценка значимой группы сверстников;
помнить: подростковый возраст это не только подготовка к взрослой жизни, он ценен сам по себе.

Ход родительского собрания:
работа родителей со «Сводными ведомостями» своих детей, где они познакомятся с учебными целями, которые дети поставили перед собой;
знакомство родителей с «Личными обязательствами»:
«Моя цель - ..»;
«Я буду делать для этого - ..»;
«Мой девиз - ..»

Ход родительского собрания
Работа в группах
(рабочий лист №2)
Основные направления
воспитательной работы (иерархия)
Темы бесед
с учащимися
Коллективные
творческие дела
Тематика
консультаций
Тематика
родительских собраний
«Корзина идей»