Слайд 2
Многие родители это прекрасно понимают. Прямой зависимости между оценками, которые получает ученик, и
тем, как сложится его жизнь в дальнейшем, - нет
Слайд 3
А правильным было бы остановится где-то посередине
Тем не менее многие родители чаще всего
впадают в крайности: либо зацикливаются на оценках и требуют только пятерок, либо пускают все на самотек.
Слайд 4
Оценками интересоваться нужно, потому что они важны и для Вас, и для ребенка,
но проблемы из них не делать, так как знания, которые стоят за ними, еще важнее.
Слайд 5
Очень часто бывает так, что дети с одинаковыми оценками имеют разный запас знаний.
Оценка
– это прежде всего инструмент учителя. В одном случае ребенку можно поставить пятерку за его старания, в другом случае – за его отличные знания.
Слайд 6
Оценка может быть и инструментом воспитания нерадивых учеников.
Другими словами оценка всегда относительна.
Слайд 7
Слайд 8
Интересоваться не полученными оценками, а полученными навыками и знаниями.
Вместо вопроса: «Что сегодня получил?»,
задайте другой: «Что новенького узнал?», «Что проходили по истории?», «Почему не смог решить задачу в контрольной?»
Слайд 9
Обязательно дождитесь ответа, обсудите учебные дела, исходя из «открытий», которые сделал ваш ученик
на уроках.
Слайд 10
Такой подход гораздо важнее, чем похвала за пятерку и наказание за двойку.
Не делайте
ребенка рабом оценки!
Слайд 11
Рекомендации родителям учеников
Проверяйте оценки не только в дневнике, но и в рабочих тетрадях.
Гораздо важней оценки выставленные в тетрадях.
Именно они – показатели прилежания (они демонстрируют как работал ребенок) Если в тетрадях «2» и «3», не удивляйтесь, что и за контрольную он получает такую же оценку.
Слайд 12
Почему оценки именно такие, спросите не только у ребенка, но и у учителя.
Хорошо если мнения совпадают. А если нет, в споре родится истина, то есть реальная причина отставания
Слайд 13
Если Вас будут интересовать только оценки, не удивляйтесь, если рано или поздно вы
столкнетесь с вырванными из дневника страницами, потерей дневника или спрятанным его дома.