Роль семьи в гражданско - патриотическом воспитании молодежи. ученик 4 класс презентация

Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у молодых граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Цель работы: изучить влияние семьи на гражданско - патриотическое воспитание молодежи.
Задачи: изучить документы, регулирующие гражданско – патриотическое воспитание молодежи, основные направления гражданско – патриотического воспитания молодежи, значение семьи в формирования патриотических чувств молодежи.
Гипотеза: семья оказывает большое влияние на формирование патриотических чувств молодежи.
Методы исследования: изучение источников, наблюдение, анкетирование, анализ полученных данных.
Актуальность: необходимость воспитания патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим ценностям современного общества.

В настоящее время в России принята государственная программа
"Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 гг.».

Основополагающие документы гражданско – патриотического воспитания
Конституция Российской Федерации,
Федеральные законы Российской Федерации:
«Об образовании»,
«О высшем и послевузовском образовании»,
«О воинской обязанности и военной службе»,
«О ветеранах»,
«О днях воинской славы (победных днях) России»,
«Концепция патриотического (военно-патриотического) воспитания молодежи в общественно-государственной организации ДОСААФ России»
другие правовые акты.

Основные направления гражданско – патриотического воспитания:
духовно-нравственное;
культурно-историческое;
гражданско-правовое;
военно-патриотическое.

Система патриотического воспитания граждан РФ
Федеральные
госучреждения
(воинские части)
Научные
и
образовательные
учреждения
Общественные
организации
Религиозные
организации
Семья
Творческие союзы

Гражданско – патриотическое воспитание молодежи
(на примере моей семьи)

Курсант ВПК «Лидер» -
Артемий Шестак.

Руководитель клуба А.Ф.Биктимеров
Мои родители – инструкторы клуба.

Теоретические занятия в клубе
Изучение законов страны, государственной символики, теоретических основ военной службы и оказания первой медицинской помощи.

Практические занятия
Экспедиции «Кировский рубеж» и «Приказано выжить»: лыжный марш – бросок, установка лагеря.

Практические занятия
Военно – спортивные мероприятия «Дозор», «Переход».

Посещение воинских частей

Открытие мемориала участникам
локальных войн и конфликтов

Встречи с ветеранами

Празднование 9 мая и посещение Долины Славы.

Один из 48 первых юнармейцев Мурманской области

Участие в акции «Бессмертный полк» со студентами МАГУ

Изучаю историю своей семьи

Домашние книги о Родине

В Петродворце с бабушкой и сестрами

С родителями на «Авроре»

Многогранность моих интересов

Анализ результатов анкетирования
Школьники Студенты

Школьники Студенты

Школьники Студенты

Школьники Студенты

Школьники Студенты

В результате проведенного исследования можно сделать вывод о том, что семья оказывает большое влияние на формирование патриотических чувств молодежи.
Именно родители первыми передают молодежи любовь к родной природе, народным песням, традициям, обычаям и праздникам.
Огромное влияние на детей также оказывает проявление патриотических чувств родителей, которое происходит в повседневной жизни. Папы, мамы, бабушки и дедушки рассказывают детям и внукам об их членах семьи, прадедушках и прабабушках, которые воевали за родную землю, рисковали собой за свободу.
Вывод

Источники
1. Агапова И.А. Патриотическое воспитание в школе. – М.: Айрис-пресс, 2002.
2. Лутовинов В.И. Патриотическое воспитание молодежи: концепция, программа, организационно-методические основы: пособие для педагогов, руководителей образовательных учреждений и организаторов работы с молодежью. – М.: АПК и ПРО, 2001.
3. Патриотическое воспитание: организационное обеспечение, механизм и структура управления/под общей редакции А.Н. Вырщикова. – Волгоград: Издатель, 2002.
4. http://cyberleninka.ru/article/n/voenno-patrioticheskoe-vospitanie-molodezhi-kak-kompleksnaya-obrazovatelnaya-tehnologiya
5.http://goup32441.narod.ru/files/ogp/001_oporn_konspekt/2010/2010-01-1.html

6. http://dpr.ru/pravo/pravo_32_20.htm
7. http://xn--80ahc0abogjs.com/psihologiya-pedagogika-voennaya/voenno-patrioticheskoe-vospitanie-suschnost.html
8. http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/563463/
9. https://nsportal.ru/shkola/rabota-s-roditelyami/library/2013/12/09/patrioticheskoe-vospitanie-v-seme
10. https://interactive-plus.ru/ru/article/15372/discussion_platform