Система работы школы по подготовке к ГИА по предметам естественноматематического цикла презентация

Как же подготовить обучающихся к сдаче экзаменов в форме ОГЭ - 9 ?
Подготовленность к чему-либо понимается как комплекс приобретенных знаний, умений и навыков, а также качеств, позволяющих успешно выполнять определенную деятельность.

Требования к результатам обучения:
обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием дает возможность педагогическому коллективу в целом подвести итог своей деятельности
проверить знания и умения учащихся
обнаружить пробелы в преподавании отдельных предметов

Основной механизм подготовки обучающихся к сдаче ГИА генерирует учитель. Именно от организации деятельности учителя зависят показатели сдачи ГИА.

Подготовка обучающихся должна осуществляться учителем по следующим направлениям:
информационная работа;
содержательная (предметная) подготовка
(Формула эффективного действия: учебник - носитель содержания образования + технология обучения + технология оценивания);
психологическая подготовка (состояние готовности – «настрой», внутренняя настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможности личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена).

Содержание информационной работы:
инструктаж учащихся: процедура проведения ГИА; правила поведения на экзамене; знакомство со структурой и содержанием КИМов; правильное заполнение бланков;
информирование o порядке проведения подготовки к экзамену;
информирование об основных требованиях, предъявляемых к знаниям, умениям и навыкам выпускников основной и средней школы;
информирование о необходимых материалах для занятий (учебники, сборники тестов и т.д.);
ресурсы сети Интернет по вопросам ГИА;
информирование учащихся о сроках, формах (тесты, практические задания) и содержании контроля (периодичность, тематика).

Необходимые материалы для занятий:
Помимо учебников, дополнительную литературу:
В.С. Рохлов. ГИА-2015:
Биология: 9 класс: Тренировочные варианты.
Г.И. Лернер. Тренировочные задания по биологии. 9 класс.
Г.И. Лернер. Биология. 9 класс. Типовые тестовые задания.

А.А.Кириленко, С.И.Колесникова. Тематические тесты для подготовки к ГИА-9.

Ресурсы сети Интернет по вопросам ОГЭ:
http://www.fipi.ru
http://standart edu.ru
http://www.sarrcoko.ru/gia.php
http://bio.sdamgia.ru/

На сегодняшний день самой популярной подготовкой к экзаменам является онлайн-решение ГИА 2016 года. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки информирует, что в настоящее время открытые банки заданий насчитывают более 80 тысяч заданий – около 44 тысяч заданий в открытом банке ЕГЭ и около 39 тысяч заданий в открытом банке ГИА-9.

Направления работы учителя биологии
Отдавать приоритет формированию знаний о фундаментальных биологических законах, теориях, наиболее важных фактах.
Добиваться достижения учащимися базового уровня подготовки, уделяя внимание наиболее значимым и наиболее трудным вопросам.
Разгружать учебный материал за счет сокращения описательного и второстепенного компонентов.
Вести словарь биологических терминов с их четкими определениями.
Находить время и возможности для повторения и закрепления материала 6-8 классов (возможно, в виде экспресс-тестов в начале урока).
Использовать сквозной подход – экологический, эволюционный, функциональный.

Методика подготовки
Текущий поурочный контроль по отдельным компонентам содержания Кодификатора
Изготовление обучающимся дидактического материала для систематизации знаний и эффективного усвоения объектов проверки ГИА (таблицы, опорные конспекты, кластеры, и т.д.)
Обучение правилам оформления выполненного задания, технология выбора верного ответа
Диагностическое тестирование по разделам
Коллективный разбор сложных заданий
Организация самопроверки и анализа ошибок
Использование Интернет-ресурсов:
Дистанционные уроки. Подготовка к ГИА по биологии и химии. http://distant-lessons.ru/vse-zapisi-bloga-po-biologii
http://school-collection.edu.ru/
Готовимся к ГИА. Дмитрий Гущин. http://bio.xn--80aaicww6a.xn--p1ai/?redir=1 Обучающая система. Решения.

Большое значение имеет организация тренировочных и диагностических тестирований, по результатам которых учитель организует коррекционную работу по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся и сокращению ошибок через уточнение алгоритмов и исправление ошибок, анализ выполненных работ.

Структура подготовки
1-й уровень 6-8 классы
2-й уровень 9 классы
3-й уровень 10-11 классы

Содержание психологической направленности
в процессе подготовки:
Преодоление личностных трудностей по отношению к экзамену (оценивание результатов экзамена независимыми экспертами – повышает уровень тревожности учащихся);
преодоление процессуальных трудностей (связаны с самой процедурой ОГЭ: страх ошибиться при заполнении бланка; присутствие педагога в качестве наблюдателя, а не их учителя.
преодоление трудностей ОГЭ (связаны со спецификой работы с тестовыми заданиями). Поэтому нам - учителям следует активнее вводить тестовые технологии в систему обучения, ведь не зря говорят, что нельзя научиться плавать, стоя на берегу. Такие тренировки по выполнению тестовых заданий позволят учащимся реально повысить тестовый балл.

Для успешной подготовки обучающихся к сдаче ГИА педагог должен:
- правильно оценивать в течение всего учебного периода знания, умения и навыки;
- исключить «натаскивание»;
- организовать системную продуманную работу;
- проанализировать результаты муниципальных, региональных, пробного тестирования;
- планировать работу по подготовке обучающихся к сдаче ГИА в процессе преподавания предмета.

самоконтроль: самооценка личной работы в сравнении с образцом (эталоном)
взаимоконтроль: сравнение, проверка, оценка и анализ работ друг друга
педагогический контроль: согласование результата с учителем

Рекомендации по подготовки учителям – предметникам
1. Продолжить систему работы по подготовке учащихся для успешной сдаче экзаменов по итогам 2015-2016 уч.года
2. Использовать элементы инновационных технологий
3. Вести мониторинг успешности усвоения изученных тем в течении всего уч.года.