Слайд 2
УЧИТЫВАЯ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ, МОЖНО ОЧЕРТИТЬ КРУГ МЕТОДОВ И ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КОТОРАЯ ПРОХОДИТ
В РАМКАХ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА
Слайд 3
СХЕМА САМОАНАЛИЗА ВОСПИТАННИКА, ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ПО ИНДИВИДУАЛЬНОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ МАРШРУТУ
ФИО возраст ___________________________
Какие цели я ставил
перед собой в начале года?
_________________________________
Какие действия я спланировал для достижения цели?
_________________________________
Удалось ли мне реализовать задуманное?
___________________________________
Чему научился? Что необходимо ещё сделать?
____________________________________
Дата заполнения ______________
Слайд 4
ВОЗМОЖНЫЕ ФОРМЫ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ПО ИНДИВИДУАЛЬНОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ
МАРШРУТУ
.
Игра.
Беседа.
Экскурсия.
Бенефис.
Наблюдение.
Практическое занятие.
Размышление.
Тренинг.
Творческая мастерская
Творческий отчет.
Эксперимент.
Беда эвристическая.
Круиз.
Мозговой
штурм.
«Фабрика».
Урок погружение.
Слайд 5
ВОЗМОЖНЫЕ ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ
Концерт
Открытое занятие
Показ достижений
Зачетная работа
Экзамен
Тест
Рефлексия
Персональная выставка
Слайд 6
ОБРАЗЕЦ СОСТАВЛЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО МАРШРУТА
ДЛЯ ДЕТЕЙ БОУ ДОД ДДТ
Актуальность:
Цель:
Задачи:
Количество занятий в неделю:
Учебный план:
№ п/п
Дата, время
Тема
занятия, количество часов
Используемые технологии, формы и методы
Возможность работы с другими специалистами
Слайд 7
РЕАЛИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО МАРШРУТА
№ п/п
Дата, время
Тема занятия
Содержание занятия (краткое) Цель (на что направлено):
Результат занятия (что
удалось, а что необходимо доработать)
Способы оценки успехов воспитанника:
Рекомендации по работе с родителями: