Социализация дошкольника с ОВЗ презентация

Одним из важнейших компонентов общения является умение взаимодействовать с партнером. Дети дошкольного возраста чаще всего ориентируются на собственные интересы, с трудом прислушиваются к мнению сверстника, предпочитая настаивать на своем. Либо, наоборот, полностью зависят от мнения и желаний сверстника, то есть являются ведомыми. Далеко не всегда детям без помощи взрослых удается договориться мирным путем.
Для формирования коммуникативных навыков необходимо владение как вербальными средствами общения, так и невербальными средствами общения.
В этом помогут специальные игры, которые помогут научить детей:
внимательно относиться друг к другу;
чувствовать настроение и состояние сверстников;
проявлять эмпатию;
быть наблюдательным;
договариваться;
прислушиваться к партнеру;
оказывать взаимопомощь;
активно использовать в общении мимику, пантомимику и жесты;
уметь сосредотачиваться на зрительной и слуховой информации.

«Вежливые слова»

Цель игры: развивать уважения в общении, привычку пользоваться вежливыми словами. Ход игры: игра проводится с мячом. Дети передают друг другу мяч, называя вежливые слова. Назвать только слова приветствия (здравствуйте, добрый день, привет, мы рады вас видеть, рады встречи с вами); благодарности (спасибо, благодарю, пожалуйста, будьте любезны); извинения (извините, простите, жаль, сожалею); прощания (до свидания, до встречи, спокойной ночи).

«Волшебная нить»

Цель игры: учить детей видеть и подчёркивать положительные качества и достоинства других детей.
Ход игры дети сидят в кругу, передавая друг другу клубок ниток так, чтобы все, кто уже держали клубок, взялись за нить. Передача клубка сопровождается высказыванием о том, что дети хотели бы пожелать другим. Начинает взрослый, показывая тем самым пример. Затем он обращается к детям, спрашивает, хотят ли они что-нибудь сказать. Когда клубок вернётся к ведущему, дети по просьбе воспитателя натягивают нить и закрывают глаза, представляя, что они составляют одно целое, что каждый из них важен и значим в этом целом.

«Похвали друга»

Цель игры: повышать степень уверенности в себе.
Ход игры: дети стоят в кругу, руки спрятаны за спиной. Ведущий ходит за кругом и незаметно вкладывает в ладошку одного из детей мелкий предмет (колечко, игрушку и т.д.) Затем говорит: «Кто сегодня самый добрый и приветливый у нас? Выходи-ка в круг сейчас!» Ребенок, у которого в руке оказался предмет, выходит в круг, дотрагивается этой вещью до кого-нибудь из детей и говорит о нем что-нибудь доброе, хорошее. А остальные дети добавляют: «Да, а еще он…»
Затем ведущим становится другой ребенок.

«Зеркало наоборот»

Цель игры: учить видеть сверстника, работать в паре.
Ход игры: дети делятся на пары: один «зеркало», второй –
играющий. Играющий показывает «зеркалу» различные
движения, а «зеркало» повторяет их с точностью до
наоборот Например: если поднял руки, то «зеркало» руки
опускает. Затем дети меняются ролями.

«Волшебный стул»

Цель игры: повышать самооценку у детей.
Ход игры: дети стоят в кругу, в центре круга – стул.
Дети идут по кругу и говорят: «Кто сегодня всех
смелей, всех красивей и умней? Появись, покажись,
на волшебный стул садись!» .
Один из детей занимает место на стуле. Каждый из
играющих говорит о нем что-то хорошее.
Примечание: важно, чтобы как можно большее число
детей посидели на стуле.

«Паучки и комары»

Цель игры: создавать эмоционально-положительный
фон.
Ход игры: Все дети – комарики, они под спокойную
музыку двигаются по игровой комнате. Два ребенка,
взявшись за руки, изображают паучков. Задача
паучков – двигаясь под музыку, запятнать как можно
большее количество комариков. Те дети, до которых
дотронулись паучки, садятся на стулья. Когда все
комарики пойманы, выбирается следующая пара
паучков и игра возобновляется.

«Это я , узнай меня!»

Цель игры: учить устанавливать доверительные
отношения между детьми.
Ход игры: дети сидят на ковре или стульях. Водящий
поворачивается спиной к остальным участникам игры.
Дети по очереди ласково поглаживают его по спине
ладошкой и говорят: «Это я, узнай меня!». Водящий
должен отгадать, кто до него дотронулся. В роли
водящего должен побывать каждый ребенок.

«Кто лучше слышит»

Цель игры: учить устанавливать доверительные
отношения между детьми.
Ход игры: дети делятся на две команды. Дети в первой
команде закрывают глаза и слушают. Дети из второй
команды по очереди издают различные звуки: шуршат
бумагой, стучат карандашами по стулу, барабанят
пальцами, звонят в колокольчики, кто-то произносит:
«Ау» и т.п. Затем дети первой группы открывают глаза и
по очереди перечисляют звуки, которые они услышали
Затем команды меняются местами.
Примечание: Важно, чтобы дети во время игры не
разговаривали и издавали звуки по очереди.

«Настроение»

Цель игры: учить детей выражать различные эмоции.
Ход игры: В игре участвуют двое или более детей. Они садятся в круг и перекидывают друг другу мяч. Ведущий (взрослый) бросает его одному из детей, показывая при этом какое-либо настроение или эмоцию. Ребенок возвращает мяч обратно, изображая противоположное настроение. Например:
- веселый - грустный;
- добрый - злой;
- удивленный – безразличный.

«Бюро находок»

Цель игры: помочь детям увидеть и оценить возможность и способности друг друга.
Ход игры: игра проводится в группе детей. Каждый ребенок «теряет» какую-нибудь свою вещь (шнурок, игрушку, колечко, пуговицу и т.д.). Все вещи собирает «Бюро находок». Директор бюро берет по одной «потерянной» вещи и спрашивает водящего: «Что должен сделать это растеряша?» Водящий. Стоя спиной к детям, дает каждому ребенку задание (спеть, станцевать, рассказать стих и т.д.), выполнив которое, он получает из бюро свою вещь.

«Расскажи стихи без слов»

Цель игры: учить использовать невербальные средства общения.
Ход игры: Взрослый читает ребенку стихотворение (может быть использовано любое стихотворение), а ребенку дается задание передать содержание стихотворения с помощью мимики и пантомимы.
Ждёт гостей сегодня кошка
И волнуется немножко
«Что ж так долго не идут?»
Ну а гости тут как тут.
Друг за дружкой по дорожке
Все спешат поздравить кошку.
Белка в тележке
Везёт орешки.
Кудрявый барашек
С букетом ромашек.
Катит медвежонок
Меду бочонок…