Содержание
- 2. План 1. Авторские воспитательные системы 2. Система работы классного руководителя 3. Детские и юношеские объединения, их
- 3. Английский философ и педагог Джон Локк (1632-1704) От воспитания и внешних обстоятельств зависит всё развитие человека.
- 4. Французский мыслитель Жан Жак Руссо (1712-1778) Природа, хочет, чтобы дети были детьми, прежде чем быть взрослыми.
- 5. Антон Семенович Макаренко (1888 – 1939) Создатель учения о коллективе
- 6. Мария Монтессори Удивительно, но если учитель делает все правильно и родители ему не очень мешают у
- 7. Оказывается что для того, чтобы ребенок учил (а лучше образовывал) себя, его уже не надо наказывать
- 8. 2. Система работы классного руководителя Этапы работы Диагностика Целеполагание Планирование Организация деятельности Контроль
- 9. 3. Детские и юношеские объединения объединение граждан, в которые входят граждане в возрасте до 18 лет
- 10. Детские общественные объединения России Международный союз детских общественных объединений «Союз пионерских организаций – Федерация детских организаций»
- 11. Детские общественные объединения России МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ ЕДИНОЙ РОССИИ http://www.molgvardia.ru/
- 13. Скачать презентацию