Слайд 2
![ТЕОРЕТИЧЕСКО - КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ОСНОВА: Программа воспитания школьника Н.Е. Щурковой. Программа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517166/slide-1.jpg)
ТЕОРЕТИЧЕСКО - КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ОСНОВА:
Программа воспитания школьника Н.Е. Щурковой.
Программа воспитательной работы
Г.В.Козлова.
«Личностный подход в воспитании». Н.Ф. Дик.
Слайд 3
![ПРИНЦИП «ЗВЕЗДА»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517166/slide-2.jpg)
Слайд 4
![ПРИНЦИП «КАЧЕЛИ»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517166/slide-3.jpg)
Слайд 5
![ПРИНЦИП «УСПЕХА» ЗНАЮ МОГУ ХОЧУ УМЕЮ Реализуй себя!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517166/slide-4.jpg)
ПРИНЦИП «УСПЕХА»
ЗНАЮ
МОГУ
ХОЧУ
УМЕЮ
Реализуй себя!
Слайд 6
![ПРИНЦИП «РЕЙТИНГА» Побеждай! Пробуй! Планируй!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517166/slide-5.jpg)
ПРИНЦИП «РЕЙТИНГА»
Побеждай!
Пробуй!
Планируй!
Слайд 7
![П понимание признание принятие личности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517166/slide-6.jpg)
П
понимание
признание
принятие
личности
Слайд 8
![ОБЩИЕ ОРИЕНТИРЫ ВОСПИТАНИЯ: Самоизмение воспитателя «Воспитатель изменись сам!» Бережное отношение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517166/slide-7.jpg)
ОБЩИЕ ОРИЕНТИРЫ ВОСПИТАНИЯ:
Самоизмение воспитателя
«Воспитатель изменись сам!»
Бережное отношение к ребенку.
«Не навреди!»
Непрямое воздействие на ребенка.
« Избегай директив!»
Слайд 9
![«КОНФЛИКТ ПОКОЛЕНИЙ. МОЖНО ЛИ ЕГО ИЗБЕЖАТЬ?» -Тест «Оценка собственного поведения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517166/slide-8.jpg)
«КОНФЛИКТ ПОКОЛЕНИЙ.
МОЖНО ЛИ ЕГО ИЗБЕЖАТЬ?»
-Тест «Оценка собственного поведения в конфликтной
ситуации»
-Тест «Уровень конфликтности личности»
-Психологический практикум «Как бороться с конфликтами»
-Тренинги
-Совместное собрание родителей и их детей
Слайд 10
![ТАКТИКА ОБЩЕНИЯ: Сотрудничество Динамика стилей общения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517166/slide-9.jpg)
ТАКТИКА ОБЩЕНИЯ:
Сотрудничество
Динамика стилей общения
Слайд 11
![ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ -Анкетирование -Мой портрет в интерьере -Наблюдение -Десять моих](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517166/slide-10.jpg)
ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ
-Анкетирование
-Мой портрет в интерьере
-Наблюдение
-Десять моих «Я»
-Недописанный тезис
-Блиц-опрос
-Дом, в котором я
живу
-Государство-это мы
-Социометрия
Слайд 12
![-Родительское собрание «Первые проблемы подросткового возраста. Мальчик и девочка: подходы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517166/slide-11.jpg)
-Родительское собрание «Первые проблемы подросткового возраста. Мальчик и девочка: подходы в
воспитании»;
-диспут «Быть мужчиной значит…»;
-этическая беседа «Чувство взрослости. Что это такое?»;
-кл. час «Благородный человек»;
-игра «Кто я? Какой я?»
Слайд 13
![НАШИ ТРАДИЦИИ -Кл.час «Вот и стали мы на год взрослей»;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517166/slide-12.jpg)
НАШИ ТРАДИЦИИ
-Кл.час «Вот и стали мы на год взрослей»;
-деловая игра «Я
среди людей, люди вокруг меня», «Приятен ли ты окружающим людям»;
-диспут «Культура речи»;
-уроки мужества «История той войны»;
-игры «А ну-ка, парни», «А ну-ка, девочки»
-поход в конце учебного года