Слайд 2
![Урок - 1 Безусловное принятие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/420327/slide-1.jpg)
Урок - 1
Безусловное принятие
Слайд 3
![Безусловное приня- тие ребёнка это зна- чит любить его не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/420327/slide-2.jpg)
Безусловное приня-
тие ребёнка это зна-
чит любить его не
за то, что
он краси-
вый, умный, способ-
ный, отличник, по-
мощник и так далее,
а просто так, просто
за то, что он есть!
?
Слайд 4
![Принятие УСЛОВНО - Говорим о любви к нему ТОЛЬКО ЕСЛИ ТЫ . . .](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/420327/slide-3.jpg)
Принятие УСЛОВНО -
Говорим о
любви к нему
ТОЛЬКО
ЕСЛИ ТЫ . . .
Слайд 5
![Воспитание ребёнка – это не дрессура.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/420327/slide-4.jpg)
Воспитание ребёнка –
это не дрессура.
Слайд 6
![Потребность в любви это самая значимая потребность человека](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/420327/slide-5.jpg)
Потребность в любви это
самая значимая
потребность
человека
Слайд 7
![4 объятия нужны для выживания. Для хорошего самочувствия нужно не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/420327/slide-6.jpg)
4 объятия нужны
для выживания.
Для хорошего
самочувствия
нужно не менее
8 объятий в день
эмоциональное
питание
Слайд 8
![Раздражение… Критика… Сердитый тон… Строгость… Резкость… Вывод: меня не любят, не принимают](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/420327/slide-7.jpg)
Раздражение…
Критика…
Сердитый тон…
Строгость…
Резкость…
Вывод:
меня не
любят, не
принимают
Слайд 9
![правила: 1. Можно выражать своё недовольство отдельными действиями ребёнка, но не ребёнком в целом.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/420327/slide-8.jpg)
правила:
1. Можно выражать своё
недовольство отдельными
действиями ребёнка, но не
ребёнком в целом.
Слайд 10
![правила: 2. Можно осуждать сами действия ребёнка, но не его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/420327/slide-9.jpg)
правила:
2. Можно осуждать сами
действия ребёнка, но не его
чувства, какими бы они
не
были… Раз они возникли у
него, значит, для этого
есть основания.
Слайд 11
![правила: 3. Недовольство действиями ребёнка не должно быть систематическим, иначе оно перерастёт в неприятие его.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/420327/slide-10.jpg)
правила:
3. Недовольство
действиями ребёнка не
должно быть
систематическим, иначе
оно перерастёт в
неприятие его.
Слайд 12
![что мешает родителям безусловно принимать ребёнка ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/420327/slide-11.jpg)
что мешает родителям
безусловно принимать
ребёнка ?
Слайд 13
![ПРИЧИНЫ 1. Настрой на воспитание Это приводит к взаимным недовольствам,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/420327/slide-12.jpg)
ПРИЧИНЫ
1. Настрой на воспитание
Это приводит к взаимным
недовольствам, нарастает
напряжение, происходят
конфликты…
Ошибка: дисциплина
не до,
а после установлений
хороших отношений.
Слайд 14
![ПРИЧИНЫ 2. Незапланированный ребёнок… 1. Настрой на воспитание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/420327/slide-13.jpg)
ПРИЧИНЫ
2. Незапланированный
ребёнок…
1. Настрой на воспитание
Слайд 15
![ПРИЧИНЫ 2. Незапланированный ребёнок… 1. Настрой на воспитание 3. Пол ребёнка…](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/420327/slide-14.jpg)
ПРИЧИНЫ
2. Незапланированный
ребёнок…
1. Настрой на воспитание
3. Пол ребёнка…
Слайд 16
![ПРИЧИНЫ 2. Незапланированный ребёнок… 1. Настрой на воспитание 3. Пол ребёнка… 4. Нарушенные отношения между супругами](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/420327/slide-15.jpg)
ПРИЧИНЫ
2. Незапланированный
ребёнок…
1. Настрой на воспитание
3. Пол ребёнка…
4. Нарушенные отношения
между супругами
Слайд 17
![ПРИЧИНЫ 2. Незапланированный ребёнок… 1. Настрой на воспитание 3. Пол](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/420327/slide-16.jpg)
ПРИЧИНЫ
2. Незапланированный
ребёнок…
1. Настрой на воспитание
3. Пол ребёнка…
4. Нарушенные отношения
между супругами
5. Желание
компенсировать
свои жизненные неудачи.
Слайд 18
![домашнее задание В течении 2-3 дней проанализируйте, сколько раз к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/420327/slide-17.jpg)
домашнее задание
В течении 2-3 дней
проанализируйте,
сколько раз к ребёнку
было положительное
отношение, а сколько
отрицательных…
Если
отрицательных
больше – то у вас не
всё благополучно.
Слайд 19
![домашнее задание 2. Попробуйте себе представить, что вы встречаете своего](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/420327/slide-18.jpg)
домашнее задание
2. Попробуйте себе
представить, что вы
встречаете своего
самого лучшего
друга… Как вы
ему
показываете, что вы
рады ему, что он вам
дорог и близок?
теперь делайте это
вашему ребёнку…
Слайд 20
![домашнее задание 3. Обнимайте своего ребёнка не менее 4 раз](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/420327/slide-19.jpg)
домашнее задание
3. Обнимайте своего
ребёнка не менее 4
раз в день (утреннее
приветствие и
на
ночь поцелуй не
считается).
Неплохо это делать
для всех членов
семьи.
Слайд 21
![домашнее задание 4. Выполняя два предыдущих задания, обратите внимание на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/420327/slide-20.jpg)
домашнее задание
4. Выполняя два
предыдущих
задания, обратите
внимание на
реакции ребёнка,
да и на
свои
собственные
чувства тоже.