Онтопсихолингвистика. Становление языкового сознания презентация

Содержание

Слайд 2

СТАНОВЛЕНИЕ ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ 2. Усвоение детьми норм произношения звуков

СТАНОВЛЕНИЕ ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ

2. Усвоение детьми норм произношения звуков

Слайд 3

УСВОЕНИЕ ДЕТЬМИ НОРМ ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКОВ Последовательность овладения произносительными нормами определяется

УСВОЕНИЕ ДЕТЬМИ НОРМ ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКОВ

Последовательность овладения произносительными нормами определяется возможностями речедвигательного

анализатора.
Первые звуки соответствуют рефлекторным реакциям:
- дыханию,
- сосанию,
- глотанию,
- крику.
Слайд 4

ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОВЛАДЕНИЯ ГЛАСНЫМИ ЗВУКАМИ 1-я стадия – появление гласного [а]

ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОВЛАДЕНИЯ ГЛАСНЫМИ ЗВУКАМИ
1-я стадия – появление гласного [а]
2-я стадия –

появление [и], [у]
3-я стадия – появление [э], [о]
4- я стадия - [ы].
Слайд 5

ОВЛАДЕНИЕ СОГЛАСНЫМИ ЗВУКАМИ Первые звуки – губные и заднеязычные (предрасполагающая

ОВЛАДЕНИЕ СОГЛАСНЫМИ ЗВУКАМИ

Первые звуки – губные и заднеязычные (предрасполагающая артикуляция сосания

и глотания).
Субституция замена трудных для произношения звуков на звуки-заменители (субституты)
2 типа субституции
Слайд 6

ТЫПЫ СУБСТИТУЦИЙ ФОНОЛОГИЧЕСКИЙ Замена труднопроизносимого звука на другой звук системы

ТЫПЫ СУБСТИТУЦИЙ

ФОНОЛОГИЧЕСКИЙ

Замена труднопроизносимого звука на другой звук системы русского языка
[ш]-[с]
[р]-[г]

АНТРОПОФОНИЧЕСКИЙ

Замена

труднопроизносимого звука на другой звук, которого нет в системе русского языка
[ф, в, л]- двугубный [w]
[р] – горловой велярный, увулярный
Слайд 7

СПОСОБЫ ОВЛАДЕНИЯ ЗВУКОМ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СУБСТИТУТА ЛИНЕЙНЫЙ Последовательная замена одного

СПОСОБЫ ОВЛАДЕНИЯ ЗВУКОМ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СУБСТИТУТА

ЛИНЕЙНЫЙ

Последовательная замена одного звука другим
[с]-[ш]
[г]-[р]

РАЗВЕТВЛЁННЫЙ

Образование из

одного заменителя –двух нормативных звуков
[СЬ] – [ш, щ]
Слайд 8

ГИПЕРКОРРЕКЦИЯ Вновь усвоенный звук употребляется вместо других правильно произносимых звуков Шапка Шанки (санки)

ГИПЕРКОРРЕКЦИЯ

Вновь усвоенный звук употребляется вместо других правильно произносимых звуков
Шапка
Шанки (санки)

Слайд 9

К 5-6 ГОДАМ РЕБЁНОК ОВЛАДЕВАЕТ ФОНЕМАТИЧЕСКОЙ СТРУКТУРОЙ СЛОВ, ОРФОЭПИЧЕСКИМИ НОРМАМИ

К 5-6 ГОДАМ РЕБЁНОК ОВЛАДЕВАЕТ ФОНЕМАТИЧЕСКОЙ СТРУКТУРОЙ СЛОВ, ОРФОЭПИЧЕСКИМИ НОРМАМИ ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКОВ

РЕЧИ

Усвоение слоговой структуры слова
Стратегии овладения словом:
Аналитическая
Холистическая

Слайд 10

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СТРАТЕГИЯ Односложные слова на, дай, там. Двусложные лексемы с

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СТРАТЕГИЯ

Односложные слова
на, дай, там.
Двусложные лексемы с одинаковой силой голоса
ам-ам, бо-бо.
Слова-дубли

с одним ударным слогом
папа, мама, няня, баба.
Слова из двух и более слогов сокращаются, произносится ударный слог слова, остальные опускаются
бу – булка, ди – иди, ба – собака, ко – молоко.
Если ударный слог содержит трудный для произношения звук, то в слове сохраняется первый безударный слог
Бо – болит, мо – молоко.
Слайд 11

СЛОГОВАЯ ЭЛИЗИЯ - СОКРАЩЕНИЕ СЛОГОВ, УСЕЧЕНИЕ СЛОВА Звуковая элизия –

СЛОГОВАЯ ЭЛИЗИЯ - СОКРАЩЕНИЕ СЛОГОВ, УСЕЧЕНИЕ СЛОВА

Звуковая элизия – сокращение звуков

при стечении согласных
Кука – кукла
Пате – платье
Пать - спать
Слайд 12

ХОЛИСТИЧЕСКАЯ СТРАТЕГИЯ овладение ритмической структурой слова в целом, при игнорировании

ХОЛИСТИЧЕСКАЯ СТРАТЕГИЯ

овладение ритмической структурой слова в целом, при игнорировании звуко-фонематического

состава, сохраняется ритмический слоговой скелет, ритмический контур слова
Нананок – огонёк
Какой киску – закрой крышку
Титити - кирпичи
Слайд 13

МЕТАТЕЗИС – ПЕРЕСТАНОВКА ЗВУКОВ ИЛИ СЛОГОВ В СЛОВЕ мотолок –

МЕТАТЕЗИС – ПЕРЕСТАНОВКА ЗВУКОВ ИЛИ СЛОГОВ В СЛОВЕ

мотолок – молоток
пешуток –

петушок
кошалад – шоколад
кляска – клякса
Слайд 14

ВОЗРАСТНАЯ ФОНОЛОГИЯ – НАУКА О ЗАКОНОМЕРНОСТЯХ ОВЛАДЕНИЯ ФОНЕТИКОЙ УСТНОЙ РЕЧИ

ВОЗРАСТНАЯ ФОНОЛОГИЯ – НАУКА О ЗАКОНОМЕРНОСТЯХ ОВЛАДЕНИЯ ФОНЕТИКОЙ УСТНОЙ РЕЧИ И

УСВОЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ

Московская фонологическая школа
Фонема – абстрактная языковая единица, которая идентифицируется по её месту в той или иной морфеме.
Ленинградская фонологическая школа
Фонемы – звуковые типы, способные дифференцировать слова и их формы.

Имя файла: Онтопсихолингвистика.-Становление-языкового-сознания.pptx
Количество просмотров: 27
Количество скачиваний: 0