Содержание
- 2. Память -основа психической деятельности. Без нее невозможно понять основы формирования поведения, мышления, сознания, подсознания. Поэтому для
- 3. Мгновенная Кратковременная Оперативная Долговременная Зрительная Двигательная Слуховая Эмоциональная Виды памяти: Словесно-логическая Непроизвольная и произвольная непосредственная образная
- 4. Мгновенная память определяется процессами, происходящими в периферическом отделе анализатора (в рецепторах). Информация там хранится очень недолго
- 5. Кратковременная память представляет собой способ хранения информации в течение короткого промежутка времени.
- 6. Оперативной называют память, рассчитанную на хранение информации в течение определенного, заранее заданного срока, в диапазоне от
- 7. Долговременная - это память, способная хранить информацию в течение практически неограниченного срока.
- 8. Характеризуя образную память, следует иметь в виду все те особенности, которые характерны для представлений, и, прежде
- 9. Зрительная память связана с сохранением и воспроизведением зрительных образов.
- 10. Слуховая память - это хорошее запоминание и точное воспроизведение разнообразных звуков, например музыкальных, речевых.
- 11. Двигательная - . это запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений
- 12. Эмоциональная память -- это память на переживания. Она участвует в работе всех видов памяти, но особенно
- 13. СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ СВЯЗАННА С ЗАПОМИНАНИЕМ, УЗНАВАНИЕМ И ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕМ МЫСЛЕЙ, ПОНЯТИЙ, УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ И Т.Д.,
- 14. НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ - ОНА ХРАНИТСЯ 0,25 СЕК. ПОЗВОЛЯЕТ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ ПОСЛЕДУЮЩИМИ ИНТЕРВАЛАМИ ВРЕМЕНИ.
- 15. непроизвольная, характеризуется тем, что человек запоминает и воспроизводит образы не ставя какой либо цели запомнить это
- 16. ОСНОВНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ПАМЯТИ ЯВЛЯЮТСЯ: быстрота запечатления объем точность воспроизведения длительность сохранения готовность к использованию сохраненной информации
- 17. Как можно развить память?
- 18. Чтобы совершенствовать и развивать память, вы можете использовать следующие приемы: Повторение заученного. Руководитель должен периодически освежать
- 19. Целенаправленные упражнения. Путем специальных упражнений можно развить все виды памяти. Здесь можно предложить: заучивание цифрового материала,
- 20. Тренировка наблюдательности. Чтобы запомнить виденное, надо развивать наблюдательность. Наблюдательность способствует улучшению непроизвольного запоминания. Для этой цели
- 21. Гигиена памяти. Память является важнейшей функцией интеллекта. Можно вполне уверенно сказать: есть память есть человек, нет
- 22. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПАМЯТИ 1)Индивидуальные особенности памяти связаны с особенностями личности. Даже люди с хорошей памятью запоминают
- 23. ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПАМЯТИ у артистов хорошо развита эмоциональная память, у композиторов — слуховая, у художников —
- 26. Скачать презентацию