Содержание
- 2. Факторы риска суицидального поведения у подростков Сыроквашина К.В., Дозорцева Е.Г. Психологические факторы риска суицидального поведения у
- 3. Факторы риска суицидального поведения у подростков Сыроквашина К.В., Дозорцева Е.Г. Психологические факторы риска суицидального поведения у
- 4. Индивидуально-личностные особенности
- 5. Система межличностных отношений Межличностные конфликты в школе Межличностные конфликты со сверстниками Трудности межличностного взаимодействия Проблема одиночества
- 6. Семейный фактор Недостаток качественного общения с родителями, низкое доверие, недостаток взаимного уважения Семейные конфликты Жесткий контроль
- 7. Когнитивный фактор Особый комплекс убеждений относительно допустимости суицидального поведения (что более характерно для личностно дисгармоничных подростов)
- 8. Векторы эволюции онлайн-рисков
- 9. Таймлайн истории «групп смерти»
- 10. Этапы прохождения суицидальной игры
- 11. Этапы вовлечения в деструктивные онлайн-сообщества
- 12. Психологические приемы и тактики манипулированиия
- 13. Темы ювенойи и моральные паники в России 1996-2017
- 14. Следующий пост свидетельствует о том, что деятельность подобных групп не заканчивается их формальным закрытием, а продолжается
- 15. Закон об уголовной ответственности за побуждение граждан к самоубийству, в том числе несовершеннолетних (7 июня 2017)
- 16. Критерии, определяющие включение информации в реестр запрещенных ресурсов (Приказ Роскомнадзора, ФСКН России и Роспотребнадзора от 11.09.2013
- 17. Закрытые «группы смерти» как новая форма онлайн-рисков Суицидальные группы
- 18. Креолизованные тексты
- 19. #Тихий дом, #морекитов, #f57, #clubsuiside1528, #sedative и подобные им. Многие из них уже закрыты, однако уже
- 20. Принуждение к суициду в интернете – новый коммуникативно-контентный риск Контент Контент+коммуникация
- 21. «Эффект Вертера» Воздействие информации о суицидах в литературе и средствах массовой информации на совершение самоубийств в
- 22. «Эффект Вертера» «13 причин почему» - это сериал, который описывает причины суицида девочки-подростка. В финальном эпизоде
- 23. «Эффект Вертера» Dupuis G., Deonandan R. Facebook suicide memorial pages: Are they in compliance with WHO’s
- 24. Негативный суицидальный контент
- 25. Аудио-контент «Прыгай вниз прыгай вниз не бойся, Тихо шепчет мне в душу дождь, Прыгай вниз и
- 26. Текстовый контент Авторский контент (пишут сами дети и подростки) а) В группах и сообществах б) тема
- 27. Пути попадания в закрытые группы с запрещенным и опасным контентом Пути попадания Опасность подобных групп
- 28. Регулирование потока опасного контента Как дети сталкиваются с негативным контентом Законодательное регулирование распространения опасного контента
- 29. Анализ открытых групп на тему суицидов ВКонтакте (N=100) (2016 г.) В среднем в сутки размещается 7
- 30. Анализ групп в Вконтакте по запросу «суицид» (N=100) 2017 г. Результаты поиска: 1 498 групп 2%
- 31. Результаты поисковых запросов на слово «суицид» в Google, первые 100 результатов Из 100 результатов в поисковике
- 32. Анализ поискового запроса в Google «суицид». Результатов: примерно 3 290 000 Опровержение романтизации смерти Способы самоубийства.
- 33. Способы самоубийства. Суицид без розовых очков
- 34. Исследование содержания страниц участников суицидальных групп ФАКТИЧЕСКИЕ СУИЦИДЕНТЫ ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ СУИЦИДЕНТЫ Источник: Т.В. Брябрина, А.И. Гиберт, А.В.
- 35. Характеристики семантических полей категории «смерть» для фактических и потенциальных суицидентов
- 37. Динамика онлайн-активности российских школьников: 2009-2016 годы Всероссийское исследование цифровой компетентности подростков и родителей, Фонд Развития Интернет
- 38. Статистика суицидов среди несовершеннолетних Динамика смертности российских подростков на 100 тыс. чел. (ЮНИСЕФ,2011) Источник: Росстат и
- 39. Что сегодня представляют «группы смерти»
- 40. Сторонники ограничений: основные аргументы и позиция (Платформа)
- 41. Противники ограничений: основные аргументы и позиция (Платформа)
- 42. Вопросы о необходимости социальных действий и запретов для регуляции информационной безопасности в сети требует ответа на
- 43. Возможные методы мониторинга или оценки суицидального «коммуникативного» контента в интернете, выявления групп риска среди подростков
- 44. Различные основания анализа контента по теме суицида
- 45. Куда мигрировали киты?
- 46. практикум Социальные сети и суицид
- 47. Опрос: «Проводите ли вы мониторинг страниц в социальных сетях обучающихся?»
- 48. Кейс
- 49. Аргументы «за» Аргументы «против»
- 50. Опрос: «Что следует делать, если вы не имеете доступа к содержимому страницы в социальной сети?»
- 51. Подходы к предупреждению суицидов: Австралийская модель
- 52. Подходы к предупреждению суицидов:Австралийская модель.
- 53. Подходы к предупреждению суицидов: Австралийская модель.
- 54. Технические средства защиты
- 55. Технические средства защиты Международная организация предотвращения самоубийств «Befrienders» в 1994 г. первой внедрила кризисную терапию через
- 56. Технические средства защиты
- 57. Социальные и психологические факторы развития ребенка
- 58. Онлайн-деятельность
- 59. Индивидуально-личностные особенности
- 60. Возрастно-психологические особенности
- 61. Клинические факторы
- 62. Отношение общества к проблеме суицида
- 63. Семейный фактор
- 64. Актуальная жизненная ситуация
- 65. Система межличностных отношений
- 66. Учебная деятельность
- 67. Существует множество взаимозависимых факторов, влияющих на суицидальное поведение подростка
- 68. Пособия и обучающие программы
- 69. Журнал «Дети в информационном обществе» (издается с 2009 г.)
- 70. Линия помощи «ДЕТИ ОНЛАЙН»
- 71. Благодарю за внимание!
- 72. Критерии оценки информации о способах совершения самоубийства, а также призывов к совершению самоубийства, необходимые для принятия
- 74. Скачать презентацию