Содержание
- 2. Стаття АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ Термін «emotional intelligence» було вперше визначено П.Селовеєм і Дж.Майєром в 1990 році. Вони
- 3. Об’єкт дослідження: емоційний інтелект, як психологічне явище. Предмет дослідження: параметри емоційного інтелекту у різних етнічних групах;
- 4. Завдання: 1) проаналізувати стан дослідження емоційного інтелекту від витоків у філософії та у сучасній психологічній науці;
- 5. Дослідження проводиться у III етапи впрoдoвж вересня 2016 – грудня 2017 рoку. 1 етап (вересень 2016
- 6. Під емоційним інтелектом сучасна психологічна наука розуміє особливу форму організації індивідуального емоційного досвіду у вигляді наявних
- 7. Відповідно до мети дослідження був використаний психодіагностичний інструментарій: Тест емоційний інтелект Дж. Майера, П. Селовея, Д.
- 8. Вибірка формувалася відповідно до наступних показників: показник віку : 18-25 років; етнічна приналежність (національність) : українська
- 9. Інтернал ьності Рис. 2.3. Співвідношення середніх значень показників емоційного інтелекту за методикою тесту MSCEIT, Д. Майєр,
- 10. Інтернал ьності Рис. 2.4. Співвідношення середніх значень показників емоційного інтелекту за опитувальником дослідження емоційного інтелекту Д.
- 11. Інтернал ьності Рис.2.5. Результати діагностики емоційного інтелекту респондентів 1 групи за методикою тесту емоційного інтелекту Н.
- 12. Інтернал ьності Рис.2.7. Результати діагностики емоційного інтелекту за методикою тест–опитувальника визначення емоційного інтелекту Д. Гоулмана серед
- 13. Інтернал ьності Порівняльний аналіз середніх показників за методикою Д. Гоулмана за допомогою t-критерію Стьюдента, статистично достовірної
- 14. Вибірку формувального етапу психологічного експерименту з вивчення психологічних особливостей емоційного інтелекту склали 16 осіб, респонденти групи
- 15. Можна зробити висновок, що після завершення навчання за програмою розвитку емоційного інтелекту у студентів підвищився рівень
- 16. ВИСНОВКИ 1.Емоційний інтелект являє собою здатність людини до усвідомлення, прийняття та управління власними емоційними станами і
- 17. 3. Порівняльний аналіз середніх показників за методиками дозволяє припустити, що середній рівень вираженості здатності до розуміння
- 19. Скачать презентацию