Психология младенца презентация

Кайгородов Борис Владиславович, декан факультета психологии
14.09.2016
Уильям Джемс (11.01.1842 – 26.08.1910) — американский философ и психолог. Авторами учебных пособий и научных работ часто называется отцом современной психологии.

14.09.2016
Масару Ибука (11.04.1908 – 19.12.1997) — японский инженер и предприниматель, один из основателей корпорации Sony, создатель новаторских концепций по воспитанию и обучению детей раннего возраста, автор широко известной книги по раннему развитию детей «После трех уже поздно»

14.09.2016
Конечно, новорожденный абсолютно беспомощен, но именно потому, что он так беспомощен, так велики его потенциальные возможности. Дитя человеческое рождается гораздо менее развитым, чем детеныши животных: он умеет только кричать и сосать молоко. … Зоологи утверждают, что новорожденный ребенок отстает от новорожденного детеныша животного на 10-11 месяцев, и одна из причин этого - человеческая поза при ходьбе. … мозг любого детеныша животного практически сформировался к моменту рождения, то мозг новорожденного ребенка – как чистый лист бумаги. От того, что будет записано на этом листе, зависит насколько одаренным он станет

14.09.2016
Чтобы наши детишки, подрастая, свободно говорили на нескольких
языках, умели плавать, ездить верхом, писать маслом, играть на скрипке - и все это на высоком профессиональном уровне, -
нужно, чтобы их любили (что мы и делаем), уважали (что мы делаем редко) и предоставляли в их распоряжение все то, чему мы бы хотели их научить.
Гленн До́ман (26.08.1919 – 18.05.2013) —
американский врач-физиотерапевт, автор восстанавливающих методик для детей с поражениями нарвной системы и обучающих методик для всех детей (метод Домана). директор Института развития потенциальных возможностей человека, Филадельфия, США

тема лекции
«Психология младенца»
Кайгородов Борис Владиславович, декан факультета психологии
14.09.2016

План лекции
14.09.2016

Задание 1
Первый этап. Индивидуальная работа
ВО ВРЕМЯ ВЫСТУПЛЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ. В КАЖДОМ СТОЛБЦЕ ТАБЛИЦЫ ПИСЬМЕННО ЗАФИКСИРУЙТЕ ОСОБЕННОСТИ КОГНИТИВНОЙ, АФФЕКТИВНОЙ, МОТИВАЦИОННОЙ И ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ СФЕР ПСИХИКИ МЛАДЕНЦА
14.09.2016

Задание 2
Второй этап. Командная работа
Индивидуальные результаты, полученные на первом этапе, сведите в одну таблицу
14.09.2016