Психология речи и психолингвистика презентация

Цель программы – подготовка высококвалифицированных специалистов в области речевой диагностики и речевого развития ребенка.
Основные учебные курсы:
Основы теории языка
Психолингвистика
Онтолингвистика (детская речь)
Нейролингвистика
Психолингвистические основы чтения и письма
Системы ААС (альтернативной и аугментативной коммуникации)
Современные методы речевой диагностики
Ранняя коммуникация и раннее вмешательство
Практикум по анализу речевых ошибок
Вариативность речевого онтогенеза

Выпускники магистратуры смогут узнать:
• какой путь проходит ребенок, осваивая свой родной язык, от первых слов до сложных предложений;
• как устроена и функционирует система русского языка и почему дети говорят не так, как взрослые.
Научатся анализировать речь ребенка и его ближайшего окружения:
• познакомятся с методиками речевой диагностики, научатся самостоятельно анализировать уровень речевого развития ребенка;
• попробуют свои силы в разработке методик лингвометодического сопровождения дошкольников и младших школьников.
Примут участие в научно-исследовательской работе:
• смогут участвовать в конференциях, семинарах, вебинарах по детской речи и методике преподавания русского языка, в российских и международных программах,
• публиковать результаты своих исследований в сборниках статей, издаваемых на кафедре.

Выпускники магистратуры смогут:
• продолжить обучение в аспирантуре по специальности 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (гуманитарные и естественные науки, начальный уровень образования); 13.00.03 – коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика
и логопедия); 10.02.19 – теория языка;
• использовать полученные знания, работая методистами в области развития речи, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов, педагогами дополнительного образования, преподавателями русского языка как иностранного для детей.
Выпускникам присваивается степень магистра педагогики.
Занятия проводятся два-три раза в неделю с 15 часов.