Содержание
- 2. Сабақ тақырыбы: Жорғалаушылар класы
- 3. 1.Психологиялық тренинг 2.«Мозайка» әдісі бойынша топтастыру 3.Үй тапсырмасын сұрау 4.Дәлелденген диктант (дәптермен жұмыс) 5.Жаңа сабақ (бейнебаян)
- 4. Сабақтың мақсаты Білімділік мақсаты: Оқушыларға жорғалаушылар туралы сипаттама беру, жорғалаушылардың сыртқы, ішкі құрылысы мен тіршілік әрекетінің
- 5. Психологиялық тренинг «Құнды қасиеттерді жинау» жаттығуы. Жүрекшені алып, «Мен сізге жүрекшені беремін, себебі сіз ... қайырымды
- 6. Топқа бөліну 1-топ Жорғалаушылар 3-топ Қосмекенділер 2-топ Балықтар
- 7. Ой шақыру
- 8. ІІ. Үй тапсырмасын сұрақ қоюдан бастаймыз. 1. Алдарыңыздағы бағалау парағына егер дайынмын деп есептесеңіздер «+» таңбасын
- 9. 1 . Қанайналым жүйесінің ерекшелігі Жүрегі 3 бөлімді Екі қанайналым шеңбері Аралас қан таратылады
- 10. 2. Тыныс алу жүйесінің ерекшелігі Өкпе арқылы Желбезек арқылы Тері арқылы
- 11. 3. Асқорыту жүйесінің ерекшелігі Тісі жоқ Тілінің ұшы ойыс Клоакасы бар
- 12. 4. Зәр шығару жүйесі Екі бүйрек Екі несепағар түтігі Бір қуығы
- 13. 5.Көбею ерекшелігі Дара жынысты Сырттай ұрықтанады Дернәсілі итшабақ
- 14. 6.Қосмекенділер отряды Құйрықсыз Құйрықты Аяқсыз
- 15. 4. Дәлелденген диктант. Дәптермен жұмыс. (10 сек.) тез орындалады. 1. Алғаш құрылыққа шыққан қосмекенді 2. Неше
- 16. Көзінде гипноздық қасиет бар
- 17. Жылан
- 18. Ұзақ жасаушылар
- 19. Тасбақалар
- 20. Шапшаң қимылдайды
- 21. Кесіртке
- 22. Кейбіреулері медицина символы
- 23. Жылан
- 24. Бұл қай жануарлар?
- 25. Жорғалаушылар класы
- 26. Проблемалық ситуация туғызу.. 290 млн. жыл бұрын қосмекенділер өмір сүрген ылғалды таскөмір кезеңінен кейін қуаңшылықты перьм
- 27. Жорғалаушылар қандай сыртқы және ішкі құрылысы арқылы құрлық жануарлары бола алады?
- 28. Жорғалаушылар класы 4 отрядқа бөлінеді Тұмсықбастылар Тасбақалар Крокодилдер Қабыршақтылар
- 29. Тұмсықбастылар Оның өкілі - гаттерия. Ол - Жаңа Зеландияның ұсақ аралдарында ғана сақталған, өте ертеден келе
- 30. Қабыршақтылар Оның өкілдері - құбылғылар (хамелеондар), жыландар, кесірткелер. Құбылғылардың денесі екі бүйірінен қысыңқы, мойны қысқа, құйрығы
- 31. Кесірткелер
- 32. Жыландар
- 33. Төртжолақты қарашұбар жылан (Elaphe quatuorlineata)
- 34. Кәдімгі сарыбас жылан (Natrix natrix)
- 35. Су жылан
- 36. Крокодилдер Бұлар - жорғалаушылардың жоғары сатыдағы тобы. Крокодилдер отряды 3 тұқымдасқа бөлінеді. Олар нағыз крокодил, қолтырауын
- 37. Үнді гавиалы
- 38. Қолтырауын
- 39. Куба крокодилы
- 40. Крокодилдер
- 41. Тасбақалар Бұған жататын жануарлардың денесі мүйізді сауытпен қапталған. Қазақстанда дала және батпақ тасбақалары кездеседі.
- 42. Тасбақалар
- 44. Сен білесің бе? Тасбақалар жасын мүйізді сауытындағы жылдық сақиналар арқылы санауға болады. Мүйізді сауыты омыртқадан түзіліп
- 45. Жыландар неден қорқады?
- 46. Сүтқоректілердің бәрінің өз жемін ішіп - жеуіне бейім еріндері болады. Ал жылан біткеннің бәрінің ерні болмайды.
- 47. Негізгі проблемалық сұрағымызға көшейік. 1. Сыртқы құрылысы бойынша «құрылық жануарлары» деп аталу себебі?
- 48. Сергіту сәті - жұмбақтар. Иір, иір ізі бар, Құлағы жоқ көзі бар. Түсі суық ызғарлы, Ауызында
- 49. Білімімізді қорытындылаймыз. Мәтіндегі қатені тап. Қарыншасының арасында пердесі бар. Өкпесімен де, терісімен де тыныс алады. Жүрегі
- 50. Тест. Дәптермен жұмыс 1. Нұсқа 2. Нұсқа
- 51. І – нұсқа ІІ – нұсқа 1. С 2. А 3. В 4. С 5. В
- 52. Биологиялық тапсырма. 1. Кесірткелер, жыландар, тасбақалар бастарын жоғары көтеріп, төмен түсіре алады, екі қапталға бұра алады.
- 53. Қорытынды: Ойды аяқта: Жорғалаушылар – ғажайып жануарлар, себебі...... Олар басқаша бола алмайды, себебі........ Қоршаған ортаны үнемі
- 54. Үй тапсырмасы Бағалау. Өзіңді бағала. Бағалау парағын тапсыр. Параграф: 54 Оқып түсініктерін айту, сұрақтарға жауап беру.
- 55. Рефлексия. Бүгінгі сабақта не білдік? Не үйрендік?
- 56. Білім деген байлық бар, Еш байлық оған жетпейді. Жасыңда оқып, жиып ал, Тепкілесең кетпейді.
- 58. Скачать презентацию