Сироты (67) презентация

Социальные учреждения интернатного типа
Дом ребенка, дом малютки – дети до 3-х лет. Общего типа и специализированные.
Детский дом – дети раннего, дошкольного, школьного возраста (совмещает функции дома и дошкольного, школьного учреждения).
Школа – интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Санаторный детский дом для детей –сирот, нуждающихся в длительном лечении.
Специальный (коррекционный) детский дом для детей с отклонениями в развитии.
Специальная (коррекционная) школа-интернат.
Социально-реабилитационный центр.
Социальный приют – учреждения временного пребывания до определения дальнейшей судьбы.
Семейный детский дом.

Психологические особенности воспитанников интернатных учреждений
Отставание в психическом развитии.
Обостренная потребность во внимании.
Неэффективные способы решения конфликтов.
Аффективность.
Доминирование защитных форм поведения.
Проблемы в социальной адаптации к условиям учреждения и выпускников.
Депривация (сенсорная, тактильная, двигательная).
Деформация характера (акцентуации, неустойчивость, противоречивость, повышенная возбудимость, импульсивность, негативизм, замкнутость, склонность к бродяжничеству, острота симпатий и антипатий, жестокость, лживость, иждивенчество и др.).
Проблемы поведения (девиации, зависимости).

Типичные проблемы поведения
Дошкольный возраст: слабые коммуникативные навыки, неуравновешенность, недостаточная волевая регуляция.
Младший школьный возраст: низкий уровень социальной зрелости, неготовность к школе, дезадаптация, повышенная утомляемость, соматическая ослабленность, аффективность, конформное, демонстративное, агрессивное поведение, инфантильное поведение.
Подростковый возраст: патологические наклонности, педагогическая запущенность, акцентуации характера, девиации, зависимости, делинквентность.

Деятельность служб по защите детей в США
Система по защите прав детей семье:
Сообщение в полицию или агентство социальных служб, которые работаю круглосуточно.
Расследование – посещение, общение, наблюдение, оценивание условий жизни; регулярное медицинское и психологическое освидетельствование; обращение в суд, изоляция ребенка.
Вмешательство – услуги, поддержка (мат.помощь, присмотр, мед.помощь), терапия.
Завершение дела – в течение 3-12 месяцев принимается решение о судьбе ребенка.
- акцент на терапии и исправлении, чем на наказании.

Мостовая семья (Великобритания)
Мостовая семья как форма устройства детей.
Размещение трудных детей во временной семье (6 месяцев с возможностью продления пребывания).
Цель – получение ребенком опыта семейной жизни и адаптация к ней.

ГКУ «Севастопольский центр социальной и постинтернатной адаптации»
Служба постинтенрнатного сопровождения создана для оказания содействия в дальнейшем самоопределении, социальной адаптации и интеграции в общество лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 18 до 23 лет, защиты их прав и интересов.
Оказывает помощь выпускникам в решении вопросов по преодолению сложных жизненных ситуаций.
В учреждении созданы служба постинтернатного сопровождения и стационарное отделение «Социальная гостиница».
В социальной гостинице создаются условия приближенные к домашним и обеспечивается жизнедеятельность выпускников, включение их в учебную, трудовую и иные виды деятельности, а так же в процесс самообслуживания.

ГКУ «Социальный приют для детей» (г.Севастополь)
-Приют рассчитан на одновременное пребывание в нём 16 детей возрастом от 3 лет до 18 лет.
-В приют принимаются дети, которые:
Заблудились
по каким–либо причинам остались без попечения родителей (усыновителей) или опекунов ( попечителей);
безнадзорные, и беспризорные дети;
самовольно – оставившие семью или учреждение образования (интернат);
изъятые сотрудниками ОМВД РФ из семьи, пребывание которых угрожало их жизни и здоровью;
утратившие связь с родителями во время стихийного бедствия, аварии, катастрофы, других чрезвычайных происшествий;
сами обратились за помощью к администрации приюта.