Содержание
- 2. ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ Понятие о психике Структура психики Сознание как высшая форма развития психики Структура
- 3. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию / Ю. Б. Гиппенрейтер. ― М.
- 4. ВОПРОС 1. ПОНЯТИЕ О ПСИХИКЕ ПСИХИКА свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную действительность и на основе
- 5. ВОПРОС 1. ПОНЯТИЕ О ПСИХИКЕ ПРИЗНАКИ ПСИХИЧЕСКОГО ОТРАЖЕНИЯ АКТИВНОСТЬ ПРАВИЛЬНОСТЬ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ ОПЕРЕЖАЮЩИЙ ХАРАКТЕР КРИТЕРИЙ ПРАВИЛЬНОСТИ
- 6. ВОПРОС 1. ПОНЯТИЕ О ПСИХИКЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ (в отечественной психологии) развитие сенсорных процессов развитие перцептивных
- 7. ВОПРОС 2. СТРУКТУРА ПСИХИКИ СТРУКТУРА ПСИХИКИ психика сложна и многообразна по своим проявлениям Группы психических явлений
- 8. ВОПРОС 2. СТРУКТУРА ПСИХИКИ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений ПСИХИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС,
- 9. ВОПРОС 2. СТРУКТУРА ПСИХИКИ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ВЫЗЫВАЮТСЯ внешними воздействиями раздражениями нервной системы, идущими от внутренней среды
- 10. ВОПРОС 2. СТРУКТУРА ПСИХИКИ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ОБЕСПЕЧИВАЮТ формирование знаний первичную регуляцию поведения и деятельности человека В
- 11. ВОПРОС 2. СТРУКТУРА ПСИХИКИ ПСИХИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ, ВХОДЯЩЕЕ В СТРУКТУРУ ПСИХИКИ это определившийся в данное время относительно
- 12. ВОПРОС 2. СТРУКТУРА ПСИХИКИ НАИБОЛЕЕ ИЗУЧЕННЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ общее психическое состояние, например внимание, проявляющееся на уровне
- 13. ПОНЯТИЕ О ПСИХИКЕ ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный
- 14. ВОПРОС 2. СТРУКТУРА ПСИХИКИ Психические свойства синтезируются и образуют сложные структурные образования личности, к которым относят
- 15. ВОПРОС 3. СОЗНАНИЕ КАК ВЫСШАЯ ФОРМА РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ СОЗНАНИЕ высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий
- 16. ВОПРОС 4, 5. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ СОЗНАНИЯ. ФУНКЦИИ СОЗНАНИЯ СЛОИ СОЗНАНИЯ В. П. Зинченко бытийное сознание,
- 17. ВОПРОС 5. СОЗНАНИЕ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ совокупность психических процессов, актов и состояний, обусловленных явлениями действительности, во
- 18. ВОПРОС 7. СОЗНАНИЕ И САМОСОЗНАНИЕ САМОСОЗНАНИЕ высший уровень развития психики человека, связанный с осознанием и оценкой
- 19. ВОПРОС 7. СОЗНАНИЕ И САМОСОЗНАНИЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ САМОСОЗНАНИЯ В.С. Мерлин осознание отличия себя от остального мира
- 20. ВОПРОС 7. СОЗНАНИЕ И САМОСОЗНАНИЕ УРОВНИ САМОСОЗНАНИЯ Л. Д. Столяренко непосредственно-чувственный целостно-образный интеллектуально-аналитический целенаправленно-деятельностный ВЗАИМОСВЯЗАННЫЕ КОМПОНЕНТЫ
- 21. ВОПРОС 8. ПОНЯТИЕ О Я-КОНЦЕПЦИИ ЛИЧНОСТИ Я-КОНЦЕПЦИЯ ЛИЧНОСТИ интегральная характеристика личности, указывающая на совокупность всех представлений
- 22. ВОПРОС 9. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ высшая, сознательно регулируемая (активная) форма взаимодействия с окружающей средой
- 23. ВОПРОС 9. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИГРА УЧЕНИЕ ТРУД ИГРА направлена не на
- 24. ВОПРОС 9. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕНИЕ это деятельность, направленная на систематическое приобретение: знаний (получение информации
- 25. ВОПРОС 9. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТРУД целесообразная деятельность человека, требующая умственного и физического напряжения ТРУД
- 26. ВОПРОС 10, 11. СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ мотивы и потребности в структуре деятельности В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАЗЛИЧАЮТ субъект деятельности
- 27. ВОПРОС 10, 11. СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ мотивы и потребности в структуре деятельности ПОТРЕБНОСТЬ нужда, неудовлетворенность. ощущение недостатка
- 29. Скачать презентацию