Анимация по русскому языку для учителй начальной школы презентация

Алгоритм определения спряжения глагола
1. записать глагол с пропуском безударной гласной в окончании глагола.
2. Задать вопрос к глаголу.
3. Поставить глагол в неопределенную форму, задав вопрос.
4.Определить оканчивается ли глагол неопределенной формы на – ить.
5. Определить спряжение.
6. Определить лицо глагола.
7. Определить число глагола.
8. Написать окончание глагола.

Алгоритм определения спряжения глагола
Примеры:
1. Корм . т
что делает ?
что делать ?
корм
ить
2. Смотр . шь
2. Смотреть
на
ить
2 спр.
3 лицо,
ед. ч.
ит
что делать ?
что делаешь ?
.
не на
ить
( исключение )
ед. ч.
ишь
2 лиц.

Алгоритм определения спряжения глагола
1. Корм . т
что делает ?
что делать ?
на
ить
2 спр.
3 лицо,
ед. ч.
ит
Примеры:
1. записать глагол с пропуском безударной гласной в окончании глагола.
2. Задать вопрос к глаголу.
3. Поставить глагол в неопределенную форму, задав вопрос.
4.Определить оканчивается ли глагол неопределенной формы на – ить.
5. Определить спряжение.
6. Определить лицо глагола.
7. Определить число глагола.
8. Написать окончание глагола.
кормить
.

Алгоритм определения спряжения глагола
2. Смотр . шь
2. Смотреть
что делать ?
что делаешь ?
.
не на
ить
( исключение )
ед. ч.
ишь
2 лиц.
1. записать глагол с пропуском безударной гласной в окончании глагола.
2. Задать вопрос к глаголу.
3. Поставить глагол в неопределенную форму, задав вопрос.
4.Определить оканчивается ли глагол неопределенной формы на – ить.
5. Определить спряжение.
6. Определить лицо глагола.
7. Определить число глагола.
8. Написать окончание глагола.

Алгоритм определения спряжения глагола
2. Смотр . шь
2. Смотреть
что делать ?
что делаешь ?
.
не на
ить
( исключение )
ед. ч.
ишь
2 лиц.
1. записать глагол с пропуском безударной гласной в окончании глагола.
2. Задать вопрос к глаголу.
3. Поставить глагол в неопределенную форму, задав вопрос.
4.Определить оканчивается ли глагол неопределенной формы на – ить.
5. Определить спряжение.
6. Определить лицо глагола.
7. Определить число глагола.
8. Написать окончание глагола.

Алгоритм определения спряжения глагола
3. Сходить
3. Сход . те
что сделаете ?
что сделать ?
на
ить
2 спр.
2 лиц.
мн. ч.
ите
1. записать глагол с пропуском безударной гласной в окончании глагола.
2. Задать вопрос к глаголу.
3. Поставить глагол в неопределенную форму, задав вопрос.
4.Определить оканчивается ли глагол неопределенной формы на – ить.
5. Определить спряжение.
6. Определить лицо глагола.
7. Определить число глагола.
8. Написать окончание глагола.

Алгоритм определения спряжения глагола
4. Строить
4. Стро . т
что делает ?
что делать ?
на
ить
2 спр.
3 лиц . ,
ед. ч.
ит
1. записать глагол с пропуском безударной гласной в окончании глагола.
2. Задать вопрос к глаголу.
3. Поставить глагол в неопределенную форму, задав вопрос.
4.Определить оканчивается ли глагол неопределенной формы на – ить.
5. Определить спряжение.
6. Определить лицо глагола.
7. Определить число глагола.
8. Написать окончание глагола.

Алгоритм определения спряжения глагола
.
5. Мыть
5. Моет
что делает ?
что делать ?
1. записать глагол с пропуском безударной гласной в окончании глагола.
2. Задать вопрос к глаголу.
3. Поставить глагол в неопределенную форму, задав вопрос.
4.Определить оканчивается ли глагол неопределенной формы на – ить.
5. Определить спряжение.
6. Определить лицо глагола.
7. Определить число глагола.
8. Написать окончание глагола.
на
не
ить
3 лиц . ,
1спр.
ед. ч.
ет

Алгоритм определения спряжения глагола
1. записать глагол с пропуском безударной гласной в окончании глагола.
2. Задать вопрос к глаголу.
3. Поставить глагол в неопределенную форму, задав вопрос.
4.Определить оканчивается ли глагол неопределенной формы на – ить.
5. Определить спряжение.
6. Определить лицо глагола.
7. Определить число глагола.
8. Написать окончание глагола.