Безруков_АН_РЯ_КР_презентация_к_курсу

Учебная литература
Русский язык и культура речи / Под ред. В.И. Максимова. – М., 2007.
Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Русский язык и культура речи. – М., 2012.
Мурашов А.А. Культура речи. – М., 2003.
Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. – М., 2008.
Лобанов И.Б. Русский язык и культура речи. – М., 2007.
Русский язык и культура речи / Под ред. О.Я. Гойхмана. – М., 2009.
Русский язык и культура речи: Сборник упражнений / Под ред. В.Д. Черняк. – М., 2010.
Гойхман О.Я. , Надеина Т.М. Речевая коммуникация. – М., 2007.

Курс «Русский язык и культура речи» должен способствовать:
качественному повышению уровня речевой культуры;
формированию коммуникативной компетенции;
вооружению умениями в области организации речевой деятельности;
обогащению представлений о языке как важнейшей составляющей духовного богатства народа;
получению системного представления о современной литературно-языковой норме;
расширению культурного уровня…

Современный русский литературный язык: нормы, формы, функции языка, стили
Современный русский язык относится к числу мировых языков.
Достоинства русского языка определяются его огромным словарным запасом, богатством синонимов, разнообразием способов словообразования, подвижностью ударения, четким синтаксисом.

Дифференциация понятий
Русский национальный язык – это общенародный русский язык. Он охватывает все сферы речевой деятельности и включает в себя литературный язык с его функциональными стилями, диалекты, профессиональные жаргоны, просторечие.
Русский литературный язык – понятие более узкое. Это язык, обработанный мастерами слова: писателями, общественными деятелями, учеными.

Культура речи…
«Под культурой речи понимается владение нормами литературного языка в его устной и письменной форме, при котором осуществляются выбор и организация языковых средств, позволяющих в определенной ситуации общения и при соблюдении этики общения обеспечить необходимый эффект в достижении поставленных задач коммуникации».

Компоненты речевой культуры…
нормативный (соблюдение норм и правил русского литературного языка);
коммуникативный (функциональная стилистика, ситуативное использование языка);
этический (речевой этикет);
___________________________________________________________________________________________________________
эстетический (сфера литературы).

ЯЗЫК КАК СИСТЕМА
СОЦИАЛЕН – человек;
КРЕАТИВЕН – мышление;
СОВРЕМЕНЕН – история.
Совершенствование языка (речи) – есть совершенствование человека, его мышления, формы организации окружающего пространства, эмоционально-чувственной сферы.

Возникновение языка
Относительно возникновения языка единой точки зрения нет. Но, очевидно, что без потребности в общении, в диалоге язык не возник бы. Вероятнее всего звукоподражание природе (шум воды, ветер, крик животных…) могло стать первоначальной формой подобия языка.

Роль и значение языка…
Язык дан человеку, чтобы он самоопределился в мире. Любое явление, процесс, объект – имеет имя, следовательно, говорящий и описывает окружающий его мир и познает определяет себя в этом мире.
Реальность создается посредством языка, знака, понятия, образа.

Литературный язык представляет собой высшую форму совершенствования общенационального языка.
Его основная задача – обслуживание культуры, литературы, образования, средств массовой информации, межнационального, научного, официально-делового общения.
Литературный язык

Структура языкового контакта
«Я ↔ ДРУГОЙ / ДРУГИЕ»
Условиями диалога являются:
разделять намерения (цель);
понимать способности (форма).
Научное изучение языка: лингвистика, семиотика, психолингвистика, риторика, теория коммуникации.

Знаковая / графическая форма языка
Алфавит, которым мы сейчас пользуемся, называется кириллицей. В IX веке (863 г.) монахи Кирилл и Мефодий по указанию византийского императора создали славянскую азбуку и с целью распространения христианства перевели первые греческие богослужебные тексты на славянский язык.

История письма
Кириллическую азбуку начали использовать уже в Древнем Новгороде. В ходе археологических раскопок были обнаружены берестяные грамоты – записки жителей Новгорода бытового содержания. Эти находки IX века свидетельствуют о начале распространения грамотности на Руси.

Берестяная грамота

Языковая норма
Современный литературный язык – это строго нормированная и кодифицированная форма. Под языковой нормой обычно понимают совокупность наиболее устойчивых, освященных традицией языковых средств и правил их употребления, принятых в данном обществе в данную эпоху.

Типы / виды языковых норм
орфоэпические;
лексические;
грамматические;
орфографические;
пунктуационные.

Подвижность норм
Неверно думать, что норма неподвижна!
Она постоянно расшатывается узусом (от лат. usus – употребление). Норма изменяется и развивается с течением исторического времени. Следовательно, язык саморазвивающаяся и самосовершенствующаяся система.

Источники норм
Закрепление, фиксация языковых норм называется кодификацией. Источниками кодификации русского литературного языка являются:
словари;
грамматики;
учебники.

Типы словарей…
толковые;
терминологические;
словари иностранных слов;
синонимов;
антонимов;
омонимов;
паронимов;
фразеологизмов;
словари языка писателей, поэтов…

Формы русского литературного языка
УСТНАЯ ФОРМА
Обилие просторечной лексики;
Употребление простых предложений;
Диалог;
Использование паралингвистики (жесты, мимика…).
ПИСЬМЕННАЯ ФОРМА
Сложная система графики;
Строгое соблюдение норм;
Особый отбор лексики;
Употребление сложных предложений;
Монолог;
Особая роль порядка слов.

Стили русского литературного языка
разговорный;
_____________________________________
научный (книжный);
официально-деловой (книжный);
публицистический (книжный);
_____________________________________
литературно-художественный.

Ситуативность стиля
Границы между стилями языка размыты. Некоторые стили допускают использование экспрессивно окрашенной лексики для создания определенного стилистического эффекта.
Фиксация стилистической окраски указывается в словарях.

Функции языка
коммуникативная – функция общения;
конструктивная – формирование мышления;
когнитивная – передача информации и ее хранение;
эмоционально-экспрессивная – выражение чувств, эмоций;
волюнтативная – функция воздействия;
метаязыковая – разъяснение средствами языка самого языка;
фатическая – использование языка для установления психологического контакта собеседников;
идеологическая – использование языка для выражения идеологических предпочтений;
омадативная – создание реальности и контроль;
номинативная – назывная…
…

Контроль
1. Базовые понятия курса:
А) язык;
Б) диалект;
В) речь;
Г) жаргон.

2. Язык – это…
А) программа действий;
Б) система ценностей;
В) знаковая система;
Г) постоянная величина.

3. Язык…
А) имеет несколько функций;
Б) имеет две функции;
В) нефункционален;
Г) служит только средством общения людей.

4. Когнитивная функция языка понимается как…
А) коммуникативная;
Б) эмоциональная;
В) познавательная;
Г) побудительная.

6. Язык является средством общения людей, следовательно, выполняет эту функцию…
А) эстетическую;
Б) трансформационную;
В) коммуникативную;
Г) эйдологическую.

7. Основателем современного русского литературного языка принято считать…
А) Исаака Ньютона;
Б) В.А. Жуковского;
В) А.С. Пушкина;
Г) Д.И. Менделеева.

8. Литературный язык воспринимается как…
А) образцовый;
Б) устаревший;
В) просторечный;
Г) диалектный.

9. Разновидность речи, свойственная определенной социальной группе людей, объединенных родом деятельности, профессией, общими интересами – это…
А) диалект;
Б) норма;
В) просторечие;
Г) жаргон.

10. Совокупность выработанных общественной практикой правил употребления слов, словосочетаний, образования грамматических форм и конструкций, совокупность правил произношения и написания слов – это…
А) норма;
Б) риторика;
В) орфограмма;
Г) диалект.

Язык и речь. Характеристика понятий. Особенности языка и речи, основные признаки
Язык – основное средство общения людей.
Язык и речь представляют собой единый феномен, но они далеко нетождественны.
Язык и речь могут быть дифференцированы в ходе анализа процесса коммуникации.

Коммуникативная ситуация

Сущность языка
Язык – это особая знаковая система, код, требующий декодирования / расшифровки. Человек получает информацию о предметах и явлениях окружающей действительности с помощью языковых знаков. Знак в сознании человека обозначает определенное понятие / образ.

Язык и мышление
Языковая картина мира формирует мышление индивида, процессуально обозначает его онтологическую сущность. Без языка немыслимо ориентация человека во времени и пространстве.
Минимальной смыслоразличительной единицей языка является СЛОВО.

Формирование мысли

Слово и язык – самый тонкий инструмент выражения мысли.
Слово максимально гибко, подвижно. Его использование должно контролироваться говорящим.
Слово способно «зародить» жизнь, оно может и «остановить» ее. Вербальная коммуникация позволяет наиболее точно и правильно передать все, о чем думает человек, что он чувствует и переживает.

Язык – это система.
Язык – есть нечто целое, составленное из частей, упорядоченное. Все составные части системы иерархически упорядочены.
Уровни языка:
фонемный (фонема);
морфемный (морфема);
лексический (лексема / слово);
синтаксический (словосочетание / предложение).

Отношения между уровнями языка…
«Механизм» языка основан на том, что каждая языковая единица входит в два перекрещивающихся ряда.
линейный, горизонтальный, синтагматический ряд;
нелинейный, вертикальный, парадигматический ряд.

Речь – это практическое применение языка.
Речь есть использование языковых средств и правил в процессе коммуникации. Речь может быть определена как реализация (функционирование) языка.

Язык vs. речь
Язык формален и абстрактен, речь материальна и конкретна;
Язык имеет уровневую организацию, речь по своей сути линейна;
В языке сохраняется раздельность слов, речь стремится к объединению слов в тексте;
Язык объективен, речь всегда личностна;
Язык относительно стабилен, речь – активна, динамична;
Язык в целом не зависит от ситуации общения, речь всегда ситуативно и контекстно обусловлена.

Без речи невозможен язык, речь – необходимое условие существования языка.
Понятия язык и речь соотносятся как общее и частное. Общее (язык) выражается в частном (речь), частное же (речь) есть форма воплощения общего (язык). Формальная составляющая поддерживает смысловую грань, смысловая – структурирует внешнюю.

Формы речи
Речь существует в двух основных формах:
письменная (знаковая);
устная (звуковая).
Письменная и устная формы речи имеют свою специфику, свои структурные и стилистические особенности.

Письменная форма речи
Основная функция письменной речи – фиксация устной с целью ее длительного хранения в пространстве и времени. Письмо служит средством коммуникации тогда, когда непосредственное общение (устная речь) невозможно.
Письменная речь монологична, ей свойственен развернутый характер.

Устная форма речи
Устная речь – это живая речь, она создается в момент говорения, спонтанно; это – творимая, произносимая речь.
Устная речь преимущественно диалогична.
Устной речи свойственна открытость, импровизация, относительная заданность изложения. Экспрессия в устной речи выражается с помощью невербальных средств: тембр голоса, интонация, мимика, жесты.

Общие условия организации устной и письменной речи…
Письменная речь – в основном речь книжная. Устная речь – преимущественно разговорная.
Как письменная речь, так и устная строится по нормам литературного языка и их нарушение недопустимо. И письменной, и устной речи свойственны регламентированность и определенная стереотипность.

Речевое общение
Речь по своей природе деятельностна. Она порождается и воспринимается в процессе речевого общения, коммуникации.
Речевое общение – специфическая форма взаимодействия людей в процессе их познавательно-трудовой деятельности с помощью языковых средств.

Цель речевого общения
получение информации;
ёе осознание (принятие и понимание);
обмен.
В процессе контакта также возникает сопереживание, проявляется взаимовлияние.
Общение обычно направлено на выполнение социально значимых задач.

Функции общения
информативная;
интерактивная (побудительная);
перцептивная (установление взаимопонимания);
экспрессивная (возбуждение эмоциональных переживаний).

Виды общения
общение с помощью языковых средств называется вербальным;
общение с помощью знаков и символов, жестов, мимики, взгляда, выражения лица называется невербальным.

Виды речевой деятельности
ГОВОРЕНИЕ;
СЛУШАНИЕ;
ПИСЬМО;
ЧТЕНИЕ.

Значение речевого общения
Без языковой коммуникации невозможно формирование личности, невозможен любой вид деятельности. Правильно организованная речь в современных условиях является основой профессионального / индивидуального успеха каждого человека.

Речевая ситуация
Речевая ситуация понимается как совокупность речевых и неречевых условий, в которых происходит реализация языка.
Речевая ситуация требует строго отбора языковых средств.
Речевая ситуация вызывает речевую реакцию (согласие, диалог, чувства…).

Качественные показатели речевой культуры
содержательность;
правильность и чистота;
точность и понятность;
логичность и лаконичность;
выразительность;
уместность.

Культура речевого общения…
определяется ясным представлением цели и задач, возникающих в определенной речевой ситуации, и выбором наиболее эффективных языковых средств для их реализации.

Контроль
1) Язык есть уровневая система. Уровнями языка являются…
А) фонемный;
Б) морфемный;
В) лексический;
Г) синтаксический;
Д) дискурсивный;
Е) риторический.

2) Единица, служащая для наименования предметов, процессов, явлений, признаков или указывающая на них – это…
А) предложение;
Б) слово;
В) приставка;
Г) фонема.

3) Основная синтаксическая единица – это...
А) слово;
Б) морфема;
В) лексема;
Г) предложение.

4) Использование языковых средств и правил в процессе коммуникации это…
А) речь;
Б) язык;
В) чтение;
Г) диалог.

5) Речевым этикетом принято считать…
А) ораторское искусство;
Б) свод языковых правил, формул, используемых в различных ситуациях общения;
В) устную речь;
Г) речь студенческой молодежи.

6) Верно ли следующее суждение: «Язык как всякая система формален и абстрактен, речь материальна и конкретна»?
А) не верно;
Б) верно;
В) первая часть верна, вторая не правильна;
Г) первая часть не верна, вторая правильна.

7) Речь всегда…
А) личностна;
Б) иерархична;
В) формальна;
Г) объективна.

8) Речь существует в двух основных формах…
А) научная;
Б) устная;
В) письменная;
Г) скрытая.

9) Письменная речь…
А) диалогична;
Б) полилогична;
В) монологична;
Г) доступна для однократного восприятия.

10) Специфическая форма взаимодействия людей в процессе их познавательно-трудовой деятельности с помощью языковых средств это…
А) речевое общение;
Б) спор;
В) полемика;
Г) речевой этикет.

11) Совокупность речевых и неречевых условий, в которых происходит реализация языка, называется…
А) речевой ситуацией;
Б) вербальным контактом;
В) языковой игрой;
Г) художественной речью.

12) Качественные показатели речевой культуры следующие…
А) содержательность;
Б) точность и понятность;
В) выразительность;
Г) грубое интонирование;
Д) отсутствие логики;
Е) бесцельность высказывания.