Слайд 2
![Цель : повторить и систематизировать материал по теме в рамках подготовки к ЕГЭ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218824/slide-1.jpg)
Цель :
повторить и систематизировать
материал по теме
в рамках подготовки
к ЕГЭ
Слайд 3
![Задачи : 1. Повторить морфологические признаки глагола. 2.Развивать умение выбирать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218824/slide-2.jpg)
Задачи :
1. Повторить морфологические признаки глагола.
2.Развивать умение выбирать гласную в окончании
глагола в соответствии со спряжением.
3. Использовать теоретические знания по теме для выполнения тестовых заданий в форме ЕГЭ
Слайд 4
![Морфологические признаки 1.Что делать? что сделать? 2.Действие предмета. 3.Грамматические категории:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218824/slide-3.jpg)
Морфологические признаки
1.Что делать? что сделать?
2.Действие предмета.
3.Грамматические категории:
А) вид, переходность-непереходность,
возвратность;
Б)
наклонение, время, лицо, число
4.Синтаксическая роль: сказуемое, подлежащее, определение, дополнение.
Слайд 5
![Вид глагола : Совершенный (что сделать?)-законченное действие; Несовершенный (что делать?)-длительное действие.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218824/slide-4.jpg)
Вид глагола :
Совершенный (что сделать?)-законченное действие;
Несовершенный (что делать?)-длительное действие.
Слайд 6
![Переходные глаголы действие, направленное на объект: А) глагол + существительное,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218824/slide-5.jpg)
Переходные глаголы
действие, направленное на объект:
А) глагол + существительное,
мест. в В.П. без предлога : отдам книгу, вижу вас
Б)глагол + сущ. в Р.п. при отрицании или как часть предмета : не читал книги, выпить молока – это прямое дополнение.
Непереходные глаголы
не имеют прямого дополнения ( глагол + сущ., мест., числ. в Р, Д, Т, П.п с предлогом и без) - косвенное дополнение: препятствовать движению:
Слайд 7
![Возвратные глаголы имеют постфикс – ся (-сь): учиться, купаюсь. Действительный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218824/slide-6.jpg)
Возвратные глаголы
имеют постфикс – ся (-сь): учиться, купаюсь.
Действительный залог
: старушка поднимается по лестнице (словообразовательный постфикс).
Страдательный залог: груз поднимается рабочими (формообразующий постфикс).
Слайд 8
![Наклонение глагола : Изъявительное (реальный факт). Повелительное (побуждение к действию).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218824/slide-7.jpg)
Наклонение глагола :
Изъявительное (реальный факт).
Повелительное (побуждение к действию).
Сослагательное (действие, которое
могло бы иметь место при определенных условиях) : мог бы.
Слайд 9
![В значении повелительного употребляются: а) изъявительное: Да будет мир. Пусть](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218824/slide-8.jpg)
В значении повелительного употребляются:
а) изъявительное: Да будет мир. Пусть
скроются тучи. Идемте на прогулку.
б) условное наклонение:
Ты бы отдохнул немного.
в) инфинитив: Стоять. Слушать внимательно.
В значении условного употребляется:
а) повелительное :Знай я о твоем приезде, встретил бы тебя на остановке.
Слайд 10
![Категория времени: Настоящее, прошедшее, Будущее простое -напишу, принесу, Будущее сложное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218824/slide-9.jpg)
Категория времени:
Настоящее, прошедшее,
Будущее простое -напишу, принесу,
Будущее сложное :буду писать (простое
глагольное сказуемое = напишу).
Слайд 11
![Определите синтаксическую роль инфинитива 1.Ум нужно тренировать. 2.Он в совершенстве](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218824/slide-10.jpg)
Определите синтаксическую роль инфинитива
1.Ум нужно тренировать.
2.Он в совершенстве обладает этим труднейшим
искусством слушать.
3.Не бойтесь посвящать целые часы чтению книги.
4.Я спешил скорее видеть вас.
5.Жить-родине служить.
6.Явился человек от Дарьи Михайловны с приглашением пожаловать к ней в кабинет.
Слайд 12
![Спряжение глагола 2 спряжение: А) все на –ИТЬ, (кроме брить,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218824/slide-11.jpg)
Спряжение глагола
2 спряжение:
А) все на –ИТЬ,
(кроме
брить, стелить, зиждиться);
Б) 7 на –ЕТЬ: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть:
В) 4 на -АТЬ:
гнать, дышать, слышать, держать.
Слайд 13
![Личные окончания глагола : А) 1спр. –у(ю), -ешь, -ет, -ем,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218824/slide-12.jpg)
Личные окончания глагола :
А) 1спр. –у(ю), -ешь, -ет, -ем,
-ете, -ут (-ют)
(суф. прич. 1 спр. –ущ, -ющ, -ом, -ем).
2 спр. –у(ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят).
(суф. прич. 2спр. -ащ, -ящ, -им.)
Б) вылетите –летите,
выгоните –гоните(2спр.)
В) сохраняй вид при образовании инфинитива;
В повелительном наклонении всегда –ИТЕ
Слайд 14
![Разноспрягаемые глаголы: Ед.ч. Хочу, хочешь, хочет, Мн.ч. Хотим, хотите, хотят](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218824/slide-13.jpg)
Разноспрягаемые глаголы:
Ед.ч. Хочу, хочешь, хочет,
Мн.ч. Хотим, хотите, хотят
Ед.ч. бегу, бежишь, бежит
Мн.ч. бежим, бежите, бегут
Брезжишь – но: брезжут
Слайд 15
![Сложные случаи согласования: 1.Собират. сущ. + сказуемое в ед.числе. 2.Большинство,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218824/slide-14.jpg)
Сложные случаи согласования:
1.Собират. сущ. + сказуемое в ед.числе.
2.Большинство, большая часть, меньшинство,
много, мало + сказ. ед.ч.
3.Местоимения вопросит., неопредел., отрицат. + сказ. ед.ч.
4.Однородные подлежащие (и, да = и) + сказуемое множ. числа.
5.Однородные подлежащие (или, либо, то-то, а)- сказуемое согласуется с ближайшим из подлежащих
Слайд 16
![Ключи: 1. 1-Б, 2-Б, 3-А ; 2. 1-А, 2-Б, 3-Б;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218824/slide-15.jpg)
Ключи:
1. 1-Б, 2-Б, 3-А ;
2. 1-А, 2-Б, 3-Б;
3.1-А,
2-Б, 3-А;
4. 1-А, 2-А, 3-Б.
Слайд 17
![Правописание суффиксов глагола : А) - ова-, - ева =](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218824/slide-16.jpg)
Правописание суффиксов глагола :
А) - ова-, - ева = -
ую (-юю):
беседовал -беседую,
Б)- ыва (-ива) = - ываю(- иваю):
развеивал-развеиваю.
В) одолеть -одолевать, одолеваю.
Г) Запомни: застревать, затмевать, продлевать, увещевать, обуревать, недоумевать.
Слайд 18
![Правописание суффиксов после приставок обез - ( обес-): 1.В переходных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218824/slide-17.jpg)
Правописание суффиксов
после приставок обез - ( обес-):
1.В
переходных - И :
обезлесить, обезводить (кого-то), обессилить врага
2. В непереходных – Е :
обезлесеть, обезводеть(самому), обессилеть самому
Слайд 19
![Домашнее задание: 1. Чтение теории : стр. 158-161,165-166. 2. Упражнения: 252,253.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218824/slide-18.jpg)
Домашнее задание:
1. Чтение теории :
стр. 158-161,165-166.
2. Упражнения: 252,253.