Интеграция образовательных областей в процессе ознакомления детей с городом Санкт- Петербургом презентация

« Мы живем в Санкт- Петербурге»
« Где разливается Нева на реки, речки, острова»
« Я к розам хочу в тот единственный сад…»
«В Русском музее»
« Блистательный Санкт- Петербург»
«Театральный Петербург»
« По оживленным берегам
Громады стройные теснятся
дворцов и башен…»
ПРОЕКТ

Познакомить детей с районом, близлежащим окружением : домом, улицами, микрорайоном.
Познакомить детей с названиями некоторых островов и рек, и их
Формировать познавательный интерес к культуре и истории Санкт- Петербурга.
Развивать пространственную ориентацию, образную память, мнемические операции – припоминание, воспроизведение
Создавать приподнятый эмоциональный настрой во время игр , расширять кругозор, развивать творческие способности.
Воспитывать любовь к родному городу и уважения к его истории.
ЗАДАЧИ

ФОРМЫ РАБОТЫ
Вечера
развлечений
Просмотр
видеоматериалов
Экскурсии
Совместная
деятельность
Беседы
Чтение
литературы
Использование
Рабочих
листов
Создание
презентаций
для детей
Создание
мини-музея
Творческие
задания
Продуктивная
деятельность
Рассматривание
иллюстраций

РАБОТА
С РОДИТЕЛЯМИ
Продуктивная
деятельность
Составление
рассказов
Создание
мини-музея

-Экскурсии, целевые прогулки,
просмотр видео, DVD
-Развивающие игры
-Чтение литературы
-Продуктивная деятельность
-Взаимодействие с семьей

- «ПЕТЕРБУРГСКОЕ ЛОТО»
- «ГОРОД - НЕ ГОРОД»
- «УЛИЦЫ НАШЕГО ГОРОДА»
- «ПЛЫЛ КОРАБЛИК ПО ВОЛНАМ»
- «ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ»
- «ЗАГАДКИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА»
- «ЗОДЧИЕ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА»
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ
« Острова нашего
города»
«Блистательный
Санкт- Петербург»
« Натюрморт , пейзаж,
портрет»
«Где лучшая в
мире стоит из оград!»
« Мы живем в
Санкт- Петербурге»
« Прогулки по
нашим улицам»
ВЫСТАВКИ
СОЗДАНИЕ
МИНИ-МУЗЕЯ
СБОРИНИКИ
РАССКАЗОВ И
РИСУНКОВ
«Любимые кошки»
«Перчатки»
«Аптека»
«Зоопарк»
«Цирк»
«Еж и лиса»
МИНИ- МУЗЕЙ
МИНИ-
ПАНОРАМА
ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ
ПОСТАНОВКИ

МИНИ- МУЗЕЙ

СБОРНИКИ

« ОКНО В ЕВРОПУ »