Слайд 2
Содержание
Теоретическая часть;
Физкультминутка;
Практическая часть;
Литература;
Социальный портрет группы;
Страничка об авторе.
Слайд 3
Теоретическая часть
Викторина по русским народным сказкам.
Воспитывать такие качества как взаимовыручка дружелюбие, честность в
игре.
Развивать логическое мышление, умение сопоставлять, сравнивать ,обобщать и анализировать.
Закрепить знания детей о русских народных сказках.
Формировать интерес к многообразию проявлений человеческих отношений в разных обстоятельствах в книгах и в жизни.
Создавать условия для того , чтобы общение с книгой приносило удовольствие.
Стимулировать желание описывать состояние героя, его настроение , свое отношение к событию в монологической форме.
Способствовать развитию творческого потенциала, устного иллюстрирования отрывков из текста , додумывания эпизода.
Слайд 4
Слайд 5
Практическая часть
Россия-великая страна, в которой живет много талантливых людей, мастеров (они делают очень
красивые изделия. Это дымковские игрушки, хохлома, деревянные изделия росписи, придумывают разные игры сочиняют сказки). Вот о сказках мы с вами и поговорим . Сегодня мы узнаем насколько хорошо вы знаете русские народные сказки. Мы посоревнуемся. Давайте разделимся на 2 команды.
Каждая игра начинается с разминки. У нас тоже будет разминка . Каждая команда должна выбрать капитана и придумать себе название. А называться команда может именем героя русской народной сказки.
Итак в нашей игре принимают участие две команды. Команда «Сказка» и « Жар-птица». Поприветствуем участников литературной викторины.
Слайд 6
ЛИТЕРАТУРА
Алешина Н.В .Ознакомление дошкольников с окружающей действительностью.
Дошкольная педагогика «Литературные викторины в старших группах
детского сада».
http://skazvikt.ukoz.ru/blog/
http://hyaenidae.narod.ru/
Слайд 7
Немного о нас
Девочек 18
Мальчиков 6
средний рост девочек 112
средний рост мальчиков 110
Мы любим играть
в разнообразные игры, гулять и читать.
Слайд 8
ВОСПИТАТЕЛЬ
ВНИМАТЕЛЬНАЯ, ЗАБОТЛИВАЯ, ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНАЯ,
ЛЮБИТ, СЛЫШИТ, ПОМОГАЕТ ВОСПИТАННИКАМ
ИКТ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ПРОЦЕСС ВНЕДРЯЕТ.
НАША ИРИНА ВИКТОРОВНА
В начало
документа