Местоимение презентация

Местоимение

Вставьте исчезнувшие местоимения.
Живем… рядом со… животными и совсем о … ... не знаем. Возьмем, например, собак, … …. с … знаем. У … … привычки, особый характер. … же у кошек, … же у лошадей. Если … будет … говорить дурное о животных, … не верь …, … говорят.
(А.И. Куприн)

Авторский, исходный текст.
Живем мы рядом со всякими животными и совсем о них ничего не знаем. Возьмем, например, собак, которых мы с тобой знаем. У каждой свои привычки, особый характер. То же у кошек, то же у лошадей. Если кто-нибудь будет тебе говорить дурное о животных, никогда не верь тому, что говорят.
(А.И. Куприн)

Проверим. Исчезнувшие местоимения.
Мы, со всякими, о них, ничего, всех, которых, мы, с тобой, у каждой, свои, то, кто-нибудь, тебе, никогда, тому, что.
Какое местоимение притяжательное?
свои

Possessive pronouns
My-мой
Your-твой
His-его
Her-её
Its- его её-(неодушевлённом)
Our- наш
Your- ваш
Their- их

Притяжательные местоимения стоят перед существительными
her blue hair
its pond
my book
their chairs
his father

Мой друг - моя семья - моё мнение
Мой друг - мои друзья
Мой друг - моего друга - моему другу- ....

Найдите в текстах этих документов местоимения и определите разряд
ИЗВЕЩЕНИЕ КОММЕРЧЕСКОГО БАНКА КЛИЕНТУ Извещение Nо. ___
1. Предъявленные Вами "__"__________ 19__ г. платежные поручения (указать Nо., дату, сумму)
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
не оплачены из-за отсутствия средств на Вашем (расчетном, текущем, бюджетном) счете в банке и помещены в картотеку.
2. В картотеку к Вашему счету из-за отсутствия средств на нем помещены инкассовые поручения и другие расчетные документы, предъявленные к Вашему (расчетному, текущему, бюджетному) счету (указать Nо., дату, сумму).
Штамп
Подпись операционного работника __________________.
- Местоимения каких разрядов вам встретились?
- Ребята, в чём особенность употребления личных и притяжательных местоимений в данных документах?
А почему эти местоимения пишутся с большой буквы?

Два друга много дней шли по пустыне.
Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг почувствовал боль, но н...чего не сказал.
Молча он написал на песке: "Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину".
Друзья продолжали свой путь, и вот они нашли озеро, в к...тором решили искупаться. Тот, к...торый получил пощёчину, едва не утонул, а друг его спас.
Когда он пришёл в себя, то высек на камне: "Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь".
Первый спросил его:
- Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему? И друг ответил:
- Когда кто(нибудь) нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть вашу надпись. Но когда кто(либо) делает что(то) хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы н...какой ветер не смог бы стереть это.

Два друга много дней шли по пустыне.
Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг почувствовал боль, но ничего не сказал.
Молча он написал на песке: "Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину".
Друзья продолжали свой путь, и вот они нашли озеро, в котором решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул, а друг его спас.
Когда он пришёл в себя, то высек на камне: "Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь".
Первый спросил его:
- Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему? И друг ответил:
- Когда кто-нибудь нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть вашу надпись. Но когда кто-либо делает что-то хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.

Если ты настоящий друг, научись писать
обиды на песке (ведь очень важно уметь прощать обиды, тем более лучшему другу)
и высекать радости на камне. И пусть тебе будет легко и светло...

Творческое задание
Ответьте письменно на вопрос: «Почему легко и светло, когда рядом настоящий друг?»
Продолжите фразу: «Настоящий друг- это...»
Напишите миниатюру по личным впечатлениям «Легко ли быть другом?»

Рефлексия.
- Я предлагаю оценить результаты вашей работы на уроке, выбрав одно из данных утверждений и продолжив его:
1. Сегодня я узнал…
2. Было интересно…
3. Я понял, что…
4. Теперь я могу…
5. Я почувствовал, что…
6. Я приобрел…
7. Я научился…
8. У меня получилось…
9. Я смог…
10. Я попробую…
11. Меня удивило…
12. Мне захотелось…

Контроль: отметьте предложения с ошибками. Устраните недочеты в употреблении местоимений.
1. На ихних огородах травы много наросло.
2. Лавочник протянул Алеше свою пухлую руку.
3. Пограничники зорко охраняют рубежи нашей Родины. О ее службе написано много книг.
4. Дорогой Антон Семенович! Вчера прочитал Вашу книгу.
5. В ихнем хозяйстве коровы хорошей породы.