Местоимения как часть речи презентация

Презентацию выполнила:
студентка 2 курса ФРФНК,
группы 2802
Сидорова Елена Вячеславовна

Содержание презентации
Определение местоимения.
Разряды местоимений.
Морфологический разбор местоимений.
Выполнение упражнений.

Определение местоимения
Местоимение - это самостоятельная часть речи, которая указывает на предмет, признак, количество, но не называет их.
Местоимения, как правило, изменяются по падежам. Кроме того, есть местоимения, которые изменяются по родам и числам.
Местоимения чаще всего употребляются в предложении в роли подлежащего, определения, дополнения. Редко местоимения употребляются в роли обстоятельства.

Разряды местоимений

Личные местоимения
Личные местоимения –местоимения, которые указывают на предмет, но не называют его.

Склонение личных местоимений
При склонении личных местоимений иногда меняется все слово, например: в именительном падеже – «Я», а в родительном у этого местоимения основа – «Меня».
Местоимение 3 лица «Он» изменяется по родам: она, оно.

Возвратное местоимение
Возвратные местоимения — часть речи, вид местоимения, выражающая направление действия на производящего его.
Группа возвратных местоимений представлена разрядом из двух слов: себя — указывает на лицо, о котором идёт речь.
Местоимение «Себя» не имеет именительного падежа, не имеет рода и числа.
В предложении такое местоимение выполняет функцию дополнения. Например: Не хвали себя сам.

Вопросительные и относительные местоимения
Относительные местоимения – слова, выражающие признак или принадлежность каким-либо предметам, их количество и указывать на сами предметы.
Вопросительные местоимения похожи на относительные. Но их стоит отличать друг от друга. Вопросительное место­име­ние может исполь­зо­вать­ся исклю­чи­тель­но в пред­ло­же­ни­ях, где зада­ет­ся вопрос. В любом из слу­ча­ев оно под­чер­ки­ва­ет, что спра­ши­ва­ю­щий чего-то не зна­ет, и обра­ща­ет­ся к кому-то или чему-то, что­бы это узнать.

Склонение вопросительных и относительных местоимений

Неопределенные местоимения
Это разряд местоимений, указывающий на неопределенные лица, предметы, признаки, количества.
В местоимения некто, нечто, некоторый, несколько приставка находится по ударением и пишется слитно.

Склонение неопределенных местоимений
Неопределенные место­име­ния «кто-то», «что-то», «кто-нибудь», «что-нибудь» и пр. изме­ня­ют­ся толь­ко по паде­жам. Местоимение «некто» не скло­ня­ет­ся. Местоимение «нечто» име­ет фор­му име­ни­тель­но­го и вини­тель­но­го паде­жа.

Отрицательные местоимения
Этот разряд местоимения образован от вопросительных с помощью приставок не- и ни-. Они выражают отсутствие чего-либо: лица, предмета, признака, количества.
Эти местоимения изменяются по падежам. Местоимения некого, нечего не имеют именительного падежа.

Притяжательные местоимения
Это разряд местоимений, указывающий на принадлежность.
Они склоняются как прилагательные. А в предложении чаще всего выступают определениями.

Указательные местоимения
Это местоимения, указывающие на то, какой объект имеет в виду говорящий, а также на расположение объекта относительно говорящего (либо адресата).

Склонение указательных местоимений
Местоимения тот, этот, такой изменяются по родам, падежам и числам. Местоимение таков изменяется по родам и числам. Местоимение столько склоняется как вопросительное местоимение сколько.

Определительные местоимения
Это разряд местоимений, указывающий на обобщенное качество предмета. Они изменяются по числам, родам ( в единственном числе) и падежам. В предложении обычно являются определениями.

Морфологический разбор местоимений
1. Часть речи и общее грамматическое значение.
2. Начальная форма и морфологические признаки:
Постоянные (П.п.):
- разряд (у всех),
- лицо (только у личных),
- число (только у личных),
- род (только у личных в 3 лице).
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в форме
- падеж,
- число (кроме личных).
3. Синтаксическая роль местоимения.

Выполните упражнения
1. Вставьте нужное отрицательное местоимение:
1. Вчера я видел всех, а сегодня я ______________ не видел. 2. Он получает письма от родителей и от друзей, а я __________________ не получаю писем. 3. Том знаком со всеми, а Джон ______ ___________ не знаком. 4. Мой друг был у всех, а моя подруга _______________ не была. 5. С вами мы говорим обо всём, а с ними я ________________ не могу говорить. 6. Я всем занимаюсь: спортом, музыкой, танцами, а он _____________ не занимается. 7. Моя сестра всегда со всеми соглашается, а я _________________ не соглашаюсь. 8. В этом классе много разных стульев, а в том нет ____________ стульев. 9. Я во всём разобрался, а мой друг _____________ не разобрался.

Выполните упражнения
2.Прочитайте текст В.Короленко. Подчеркните все местоимения и укажите сверху разряды.
Меня во всю жизнь никто ещё не наказывал; отец не только не трогал меня пальцем, но я от него не слышал никогда ни одного резкого слова. Теперь меня томило тяжёлое предчувствие. Наконец меня позвали к отцу, в кабинет. Я вошёл и робко остановился… Отец сидел в своём кресле перед портретом матери и не поворачивался ко мне. Я слышал тревожный стук собственного сердца.

Выполните упражнения
3. Вместо пропусков вставьте подходящие по смыслу указательные местоимения.
1. Каков привет, ___________ ответ. 2. Об ___________ они говорили вчера. 3. Она __________ красавица. 4. Вчера шёл сильный дождь. Из-за ___________ мы не пошли в парк. 5. О ________ деревьях нужно позаботиться. 6. Наша дача стояла по ______ сторону реки, а по _______ простиралось поле да лес заповедный. 7. _______ цветы очень красивые, но _____ мне нравятся больше. 8. С приходом весны расцвели подснежники. Мы рады _____________.

Выполните упражнения
4. Поставьте местоимения в нужную падежную форму. Укажите падеж.
Помочь (свой) _____________брату, устроили в (наша) _____________квартире, беседовал с (твоя) ___________ мамой, приближался к (наш) ____________дому, в газете писали о (наша) ____________ семье, горжусь (свой) ____________отцом, интересуюсь делами (мои) ___________ родителей.