Слайд 224 марта.
Сижу правильно,
пишу красиво!
Слайд 5Упражнение в чистописании
по образцу
Что может обозначать данное соединение?
Слайд 6 1.Словарная работа (письменно)
*Открой орфографический словарь .
*От существительных на М, О, Р образуй
глаголы.
*Придумай и запиши 5 слов.
Сл.: одежда – одевать, …
Слайд 72.Фразеологический оборот.
Замени словами-синонимами.
Клевать носом- засыпать;
зарубить на носу - ….
надуть губы
- ….
повесить голову - …
прикусить язык - ….
витать в облаках -….
Слайд 82.Фразеологический оборот.
Проверь себя.
Клевать носом – засыпать;
зарубить на носу – засыпать;
надуть
губы – обидеться;
повесить голову – опечалиться;
прикусить язык – замолчать;
витать в облаках – мечтать.
Слайд 103.От данных слов образуй
глаголы -антонимы.
Говорить - …, смеяться -…,
падать -…,ненавидеть -
…,
воевать -…, встречать -…
Слайд 114.Отрицательная частица не с глаголами.
Придумай 5 глаголов с частицей НЕ
на тему «Будь природе другом!»
Слайд 12От существительных образуй
глаголы ед. и мн. числа.
Ед.ч. Мн.ч.
Свет –
Крик
–
Корм –
Боль –
Цвет –
Бег –
-
Слайд 14Грамматическая сказка
Благородный Глагол полюбил гордую частицу НЕ. Трудной и печальной была эта
любовь. Он говорил: «Люблю», а она ему: «Не люблю». Он признавался: «Верю», а она ему: «Не верю».
Частица НЕ никогда не подходила к Глаголу близко и писалась от него только отдельно.
Слайд 15Подведём итоги работы на уроке
С какой частью речи работали?
Какие виды работы выполняли
с глаголами?
Что узнали о правописании глаголов?
Слайд 17Самостоятельная работа
с. 79 упр. 138.
*Прочитай. Озаглавь текст. Спиши.
*Над глаголами укажи число.
*В
1- 6 предложениях выдели грамматическую основу.