Содержание
- 2. Тема урока: «Правописание чередующихся гласных о и а в корне -кос - -кас» 6 класс
- 3. Цели урока: Узнать правило написания гласных о и а в корне -кос - -кас Уметь:1) распознавать
- 4. Лингвистическая сказка о корнях -КОС- и -КАС- Я расскажу вам сказку про корни -КОС- - -КАС-.
- 5. Теоретический материал В этой сказке зашифровано правило о правописании корней -КАС- и -КОС-. Какое? В корне
- 6. В Справочник
- 7. Пример
- 8. Вставьте пропущенные буквы, графически объясните выбор орфограммы в корне. К…снешься дна, провести к..сательную, нежное прик...сновение, неприк…сновенный
- 9. Буквенный диктант 1. Солнце к…снулось края степи. 2. Прик…снувшись спиной к стволу дерева, я мечтал. 3.
- 10. Вставьте нужные слова В корне –КАС - - -КОС- пишется буква А, если после корня ______________,
- 11. Правописание гласных в корне -кас-кос-. Практикум.
- 12. Задание 2. Придумайте сами. К…саться, к…снуться, к…сание, к…сается, к…снётся, прик…снулся. Распределить на 2 столбика
- 13. Проверь себя!
- 14. Внимание: проблема!
- 15. Задание 3. Какие слова не относятся к орфограмме «Корень -кос – кас-»? Выпишите эти словосочетания. К..саюсь
- 16. КОРНИ-ОМОНИМЫ! кос-кас – чередующиеся гласные в корне кос-кас – безударные гласные в корне ПРИКОСНОВЕНИЕ Нет суффикса
- 17. Задание 4. В один столбик запишите слова с чередованием гласных в корне, в другой - с
- 18. Задание 5.Шаг к ЕГЭ. Найдите четвертое лишнее: А1 прик..сновение, неприк..сновенный, к..сательная, соприк..сновения А2 к..сить, к…сьба, к..сой,
- 21. Скачать презентацию