Презентация к совместной образовательной деятельности детей старшего дошкольного возраста с ОНР по познавательно-речевому развитию. Тема: Деревья.

Деревья

Лиственные
Хвойные
Вечнозеленые

Какой лист, какая веточка?

Скажи наоборот
У дуба ствол толстый, а у березы …
Сосна высокая, а рябина …
У березы ствол светлый, а у клена …
У клена лист большой, а у березы…

Поиграем с пальчиками
Ветер по лесу летал, Плавные волнообразные движения
Ветер листики считал: ладонями.
Вот дубовый, вот кленовый, Загибают по одному пальчику
Вот рябиновый резной, на обеих руках.
Вот с березки – золотой,
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку. Спокойно укладывают ладони на стол.

Поиграем, попоем, потанцуем
Я серебряный листок,
Облетел с осины.
Удержаться я не смог,
Дунул ветер сильный.
Мы сидели высоко,
Задевали тучки,
Ах, как ветру нас легко
Разбросать по штучке.
Ах, как ветру нас легко
Разбросать по штучке.
Появился я весной
Из набухшей почки,
Как прекрасен дом лесной –
Веточки, сучочки!
Мы, резвясь и веселясь,
Звонко шелестели,
Не смолкая ни на час,
С нами птицы пели.
Мы, резвясь и веселясь,
Звонко шелестели,
Не смолкая ни на час,
С нами птицы пели.
Вот уже и день погас,
Скоро дело к ночке,
Как же я теперь без вас,
Милые листочки?
Ах, зачем ты ветерок
С ветки листик сбросил?
Подождал бы, хоть чуток,
Когда будет осень.
Ах, зачем ты ветерок
С ветки листик сбросил?
Подождал бы, хоть чуток,
Когда будет осень.

Заучивание стихотворения с опорой на мнемотаблицу
Ели
Ели на опушке –
До небес макушки –
Слушают, молчат,
Смотрят на внучат.
А внучата - елочки,
Тонкие иголочки –
У лесных ворот
Водят хоровод
(И. Токмакова)