Содержание
- 2. Обсуждение в парах Члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и связаны с
- 3. Перед союзами А, НО запятая … Если союз И при однородных членах одиночный, то запятая …
- 4. Вспоминаем то, что знаем Прочитайте предложение, найдите в нём слова в именительном падеже. Кудесник, ты лживый,
- 5. Сформулируйте тему занятия. Спи, Аленушка, спи, красавица! Свет мой, зеркальце, скажи… Я люблю тебя, жизнь! Что,
- 6. Что такое обращение? Как не спутать подлежащее с обращением? Какое оно бывает? Какие знаки препинания при
- 7. Назовите тему урока. Проверьте свои предположения. Обращение. Грамматические признаки обращения. Поработайте в парах. Сформулируйте основной вопрос
- 8. Формулируем задачи Какие задачи надо решить, чтобы получить ответ главный вопрос урока?
- 9. Ура! Подвигаемся !
- 10. Открываем новые знания Сравните ваше предположение с текстом определения. Обращение – это слово (или словосочетание), называющее
- 11. Школьники помогают инвалидам, старикам, детям. Школьники, помогайте инвалидам, старикам, детям! vvvvvvvvvv Определите цель высказывания каждого предложения.
- 12. Перечитайте предложение. Кудесник, ты лживый, безумный старик, презреть бы твоё предсказанье. Вспомните слова, которые стоят в
- 13. Запомним рифмовку Всем нам при общении Поможет обращение. К людям, звёздам или птицам Можно смело обратиться.
- 14. […,О,…] VVVv [ … ,О] vVVV [О, …] VVVv [ О !…] vvvv Открываем новые знания
- 15. Прочитайте § 22 Произведите маркировку текста. Что нового узнали из текста? Сравним: Косой глаз и волка
- 16. Составим алгоритм
- 17. Подводим итоги урока
- 18. Рефлексия Выпишите только те предложения, в которых есть обращения. Расставьте недостающие знаки препинания. 1. Дениска ты
- 19. Самоанализ Теперь я могу… Меня удивило… Было трудно…
- 21. Скачать презентацию