Слайд 2
![2.Минута чистописания: З з заяц залез 3. Отгадать загадку, отгадку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475117/slide-1.jpg)
2.Минута чистописания: З з
заяц залез
3. Отгадать загадку, отгадку разобрать по составу:
а)Кто,
угадай-ка
Седая хозяйка
Тряхнёт перинки-
Над миром пушинки
б)В новой стене,
В круглом окне
Днём стекло разбито
Ночью вставлено.
Слайд 3
![в)Из-под снега расцветает, Раньше всех весну встречает. г)Ночью, в полдень,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475117/slide-2.jpg)
в)Из-под снега расцветает,
Раньше всех весну встречает.
г)Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он
несёт в секрете
На тропе, на берегу
Преграждает путь врагу.
Слайд 4
![Тема урока: Фонетика и состав слова Тип урока: Повторение пройденного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475117/slide-3.jpg)
Тема урока:
Фонетика и состав слова
Тип урока:
Повторение пройденного
Слайд 5
![Цели урока: 1.Повторить разбор слов по составу; фонетический разбор слов;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475117/slide-4.jpg)
Цели урока:
1.Повторить разбор слов по составу; фонетический разбор слов;
обобщить виды словообразования;
2.Продолжить развитие мыслительных операций сравнения, анализа, синтеза, обобщения, рефлексии.
3.Способствовать созданию условий отношений сотрудничества на уроке.
Слайд 6
![3.Собери слова в стихотворение Белка сушит сыроежки, Лапкой с ветки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475117/slide-5.jpg)
3.Собери слова в стихотворение
Белка сушит сыроежки,
Лапкой с ветки рвёт орешки.
Выполни
фонетический разбор слов «орешки» «сушит»
Слайд 7
![4. Прочитай предложение. Найди в нём слово, соответствующее его фонетической](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475117/slide-6.jpg)
4. Прочитай предложение. Найди в нём слово, соответствующее его фонетической характеристике:
Состоит
из 1-го слога:
1 звук- согласный, звонкий, мягкий
2 звук- гласный, ударный
3 звук- согласный, глухой, твёрдый
Особенно красив и печален русский лес в ранние осенние дни.
Слайд 8
![5.Подбор родственных слов 6.Способы образования слов 7.Игра «Сложи слово» Соедини](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475117/slide-7.jpg)
5.Подбор родственных слов
6.Способы образования слов
7.Игра «Сложи слово»
Соедини части сложных слов, отметь
части слов:
масло косилка
тепло вод
сено ход
поле завод
лед кол
Слайд 9
![Найди лишнее слово в каждой группе, подчеркни: 1)клубника 2)забежать 3)листок](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475117/slide-8.jpg)
Найди лишнее слово в каждой группе, подчеркни:
1)клубника 2)забежать 3)листок
клубок залететь
цветок
клубничка замочный носок
клубничный залепить катерок
Слайд 10
![Тест 1.Какая часть слова самая главная? 2.Какие части слова служат](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475117/slide-9.jpg)
Тест
1.Какая часть слова самая главная?
2.Какие части слова служат для образования новых
слов?
3.Для чего служит окончание?
4.Какие части слова входят в основу?
Слайд 11
![1.Корень слова. 2.Суффикс и приставка. 3.Для связи слов в предложении. 4.Приставка, суффикс, корень .](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475117/slide-10.jpg)
1.Корень слова.
2.Суффикс и приставка.
3.Для связи слов в предложении.
4.Приставка, суффикс, корень
.