Слайд 2
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497164/slide-1.jpg)
Слайд 3
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497164/slide-2.jpg)
Слайд 4
![1) Порядковый номер, соответствующий числу1000. 2)Число, составляющее три сотни. 3)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497164/slide-3.jpg)
1) Порядковый номер, соответствующий числу1000.
2)Число, составляющее три сотни.
3) Порядковый
номер, соответствующий числу 500.
4)Число, составляющее тысячу тысяч.
5) Число, равняющееся трём десяткам.
6)Число, составляющее 6 сотен.
7) Порядковый номер, соответствующий числу 3.
8) Число, составляющее 1000 миллионов.
9)Число, равняющееся пяти сотням.
10) Количество, выражающееся числом 16.
11) Порядковый номер, отвечающий числу два.
12)Число, составляющее две сотни.
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497164/slide-4.jpg)
Слайд 6
![Обобщение изученного Имя числительное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497164/slide-5.jpg)
Обобщение изученного
Имя числительное
Слайд 7
![Задачи урока: Повторить и обобщить знания об именах числительных и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497164/slide-6.jpg)
Задачи урока:
Повторить и обобщить знания об именах числительных и их роли
в жизни человека;
Учиться применять имена числительные в речи для создания собственного текста.
Слайд 8
![Продукт урока Мы должны составить брошюру о нашем хуторе, его жителях, особенностях ландшафта и хозяйственной деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497164/slide-7.jpg)
Продукт урока
Мы должны составить брошюру о нашем хуторе, его жителях, особенностях
ландшафта и хозяйственной деятельности
Слайд 9
![Что мы знаем о числительных?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497164/slide-8.jpg)
Что мы знаем о числительных?
Слайд 10
![Какими бывают числительные по структуре?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497164/slide-9.jpg)
Какими бывают числительные по структуре?
Слайд 11
![Группа ландшафтоведов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497164/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Группа демографов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497164/slide-11.jpg)
Слайд 13
![Физминутка Раз – подняться, потянуться, Два – согнуться, разогнуться, Три](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497164/slide-12.jpg)
Физминутка
Раз – подняться, потянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в
ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – на стул тихонько сесть.
Слайд 14
![Домашнее задание. - Задание: ответьте письменно на заданные вопросы: В](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497164/slide-13.jpg)
Домашнее задание.
- Задание: ответьте письменно на заданные вопросы:
В каком году ты
родился?
Сколько тебе лет?
В какой школе ты учишься?
Сколько ступенек перед входом в школу?
В какой класс ты перейдёшь?
Сколько лет твоей маме (бабушке)?
Какого числа ты отвечаешь на данные вопросы?
Нарисуйте иллюстрации к брошюре
Слайд 15
![Мой хуторок. Есть в России , в области Ростовской, Маленький,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497164/slide-14.jpg)
Мой хуторок.
Есть в России , в области Ростовской,
Маленький, цветущий хуторок.
Он по
всем статьям – Зимовниковский!
Среди ферм совсем как городок.
Гашуном назвали его Мокрым,
Потому что летом нет воды.
Между тем, скажу вам по секрету,
Там шумят зелёные сады.
А весной, когда снега растают,
Приходит время бедствий и забот.
Все дороги слякоть заливает, Ходит только трактор К-700.
Но каким бы ни был хутор этот, Я скажу, друзья, вам не тая,
Всей душой люблю я этот хутор!
Этот хутор – Родина моя!
Блажко Сергей
Слайд 16
![Рефлексия Тема усвоена полностью. Требуется повторить. Тема не усвоена.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497164/slide-15.jpg)
Рефлексия
Тема усвоена полностью.
Требуется повторить.
Тема не усвоена.
Слайд 17
![Защита работ Прочитайте текст, который у вас получился. Охарактеризуйте те](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497164/slide-16.jpg)
Защита работ
Прочитайте текст, который у вас получился.
Охарактеризуйте те числительные, которые вы
использовали в тексте.
С какими трудностями вы столкнулись?
Слайд 18
![Вспомните фразеологизмы с именами числительными.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497164/slide-17.jpg)
Вспомните фразеологизмы с именами числительными.
Слайд 19
![Ответьте на вопросы и запишите числительные в нужной форме. Сколько](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497164/slide-18.jpg)
Ответьте на вопросы и запишите числительные в нужной форме.
Сколько братьев было
у Ниф-Нифа?
Какой по счету в году месяц ноябрь?
Сколько лиц в названии главного города страны?
Какое числительное при прибавлении к нему буквы л бывает обеденным ; буквы г – кучей сена; буквы н – звуками, издаваемыми от боли ; буквы п – командой «остановись» ?
Какого числа не стоит начинать серьезного дела?
Назовите волшебное числительное многих сказок.
Сколько богатырей вышло из пены морской в сказке Пушкина?
Слайд 20
![Проверим Два или двое Одиннадцатый Столица Сто Тринадцатого Три Тридцать три](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497164/slide-19.jpg)
Проверим
Два или двое
Одиннадцатый
Столица
Сто
Тринадцатого
Три
Тридцать три
Слайд 21
![Найдите «третье лишнее»: семьдесят, пятьдесят три, шестнадцать; шестичасовой , двенадцатый , сто пятьдесят первый .](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497164/slide-20.jpg)
Найдите «третье лишнее»:
семьдесят,
пятьдесят три,
шестнадцать;
шестичасовой ,
двенадцатый ,
сто пятьдесят первый .