Содержание
- 2. ЧТО ЭТО? КТО ЭТО?
- 3. Бабочка, арбуз, мальчик, светофор, свинья, расчёска, ёжик – это СЛОВА, КОТОРЫЕ ОБОЗНАЧАЮТ ПРЕДМЕТЫ или ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.
- 4. Кто? Бабочка ( ж.р.) Мальчик (м.р) Свинья (ж.р.) Ёжик (м.р.) что? Арбуз (м.р) Светофор (м.р.) Расчёска
- 5. Слова арбуз, светофор, расчёска, отвечают на вопрос ЧТО? и обозначают неодушевлённые предметы. Это НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.
- 6. Тема урока: Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые
- 7. Цель урока : учиться различать одушевлённые и неодушевлённые существительные
- 8. Летом каждый кустик ночевать пустит . А где спят звери зимой? На улице мороз трещит. Каждый
- 9. Проверка: Звери ( 2 скл.) ,лисица (1 скл.),белочка ( 1 скл.),медведь( 2 скл.),бобр ( 2 скл.),
- 10. белка
- 11. книга
- 12. пчела
- 13. кошка
- 14. крокодил
- 15. поросёнок
- 16. радуга
- 17. ключ
- 19. Одушевленными или неодушевленными являются существительные?
- 21. -Составьте предложение со словом гусеница , которое отвечает на вопрос «Кто?» - Составьте предложение со словом
- 22. - Составьте предложение со словом Роза , которое отвечает на вопрос « Кто?» - Составьте предложение
- 23. Игра « Кто быстрее всех прочтёт, слово лишнее найдёт» Стол ,яблоня , котёнок ,ягода Гнездо ,
- 24. «Живой – неживой» Задание: образуйте однокоренные одушевлённые имена существительные от неодушевлённых имён существительных. Сила-… Работа -
- 25. Проверка: Силач Работник Футболист Пожарник Лесник Лыжник Боксёр Хоккеист
- 26. Домашнее задание: параграф 91 , Упр.480.
- 27. Рефлексия Мне было интересно… Новым для меня оказалось… Я научился… Я понял….
- 29. Скачать презентацию