Работа над алгоритмом письма под диктовку: темп, последовательность действий, проверка работы презентация

ЦЕЛИ: УЧИТЬ ПИСАТЬ СЛОГИ И СЛОВА ПОД ДИКТОВКУ, АНАЛИЗИРОВАТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ И СОСТАВЛЯТЬ СХЕМУ ПРЕДЛОЖЕНИЙ; ПРОДОЛЖИТЬ ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ ДЕЛИТЬ СЛОВО НА СЛОГИ, ВЫДЕЛЯТЬ ГОЛОСОМ УДАРНЫЙ ЗВУК В СЛОВЕ; ЗАКРЕПЛЯТЬ ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ ПРИ ПИСЬМЕ И ГРАФИЧЕСКИЕ НАВЫКИ ПИСЬМА ИЗУЧЕННЫХ БУКВ.

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
у, о, а,
а, э

ЗАМЕНИТЕ ПЕЧАТНЫЕ БУКВЫ СТРОЧНЫМИ (ПИСЬМЕННЫМИ):
У,А,Ы,О,Э

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Идут четыре братца навстречу старшему.
-Здравствуй, большак!
-Здорово, Васька-указка,
Мишка-середка, Гришка-сиротка
Да крошка Тимошка!

НАЙДИТЕ «ЛИШНЮЮ» БУКВУ
А М Л Р

ПРОАНАЛИЗИРУЙТЕ СОЕДИНЕНИЕ БУКВ И ЗАПИШИТЕ ПО ОБРАЗЦУ:
А) нижнее соединение – уа, ыа, эа, оа, ао
Б) верхнее – ау, эу, оу
В) среднеплавное – аэ, уэ, ыэ, оэ.