Содержание
- 2. СТРАТЕГИЯ «УГАДАЙ ВОПРОС»
- 3. СТРАТЕГИЯ «УГАДАЙ ВОПРОС»
- 4. С8.1.3.1- ПОНИМАТЬ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЗАИЧЕСКИХ, ДРАМАТИЧЕСКИХ И ПОЭТИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ/ ФРАГМЕНТОВ, ОПРЕДЕЛЯЯ КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫ РАЗВИТИЯ СЮЖЕТА ИЛИ КОНФЛИКТА
- 5. Берегите эти земли, эти воды, Даже малую былиночку любя! Берегите всех зверей внутри Природы, Убивайте лишь
- 6. Тема урока: Олжас Омарович Сулейменов Стихотворение «Волчата»
- 7. СТРАТЕГИЯ «ЗНАЮ. ХОЧУ УЗНАТЬ. УЗНАЛ» К ТЕМЕ О.СУЛЕЙМЕНОВ.
- 8. ОЛЖАС ОМАРОВИЧ СУЛЕЙМЕНОВ РОДИЛСЯ В 1936 Г. О. Сулейменов родился в Алма-Ате. Он был назван в
- 9. Движение Невада - Семипалатинск В 1989 году стал инициатором и лидером народного движения «Невада - Семипалатинск»,
- 10. Издания Олжаса Сулейменова * Книга стихов и поэм «Аргамаки» вышла в 1961 году; *В 1962 году
- 11. Словарная работа волк, волчúца, волчóнок, волчáта лощúна – алқап волчáта – бөлтіріктер, қасқырдың күшіктері волчáтник –қасқыр
- 12. ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ВОЛКАХ? ( СОСТАВЛЕНИЕ КЛАСТЕРА)
- 13. ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ 1.Бөрі баласын асырағанмен ит болмас. 2.Кәрі қасқыр қапқанға түспейді. 3.Иттің ұлығанын бөрі естімес.
- 14. Интересные факты из жизни волков
- 15. ТЕКСТОВАЯ РАБОТА Прием «Тонкие и толстые вопросы» 1. Какая картина предстала перед человеком в густой лощине?
- 16. Анализируем художественно- изобразительные средства стихотворения
- 17. Критерий оценивания: представлять информацию в виде презентации, в том числе содержащей таблицу, схему, диаграмму, график Дескрипторы:
- 18. ФИЗМИНУТКА Мы проверили осанку И свели лопатки, Мы походим на носках, А потом на пятках.
- 19. Домашнее задание: Напишите эссе на тему «Человек и природа». В эссе порассуждайте об ответственности человека за
- 20. Взаимооценивание
- 22. Скачать презентацию